大班科学优秀教案及教学反思《有趣的脚印》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学优秀教案及教学反思《有趣的脚印》 大班科学优秀教案及教学反思《有趣的脚印》 活动目标 　　1、仔细观察脚印与周围事物的变化，合理推理故事情节。 　　2、有根据线索读图的兴趣。 活动准备 　　PPT、大图片4-6 活动过程 　　一、奇怪的脚印(价值分析：出示脚印，引发幼儿观察的兴趣) 　　多媒体播放绘本封面 　　1、提问：看了这幅画，你一定感到很奇怪，把你的问题大胆地说出来? 　　2、小结：大家的问题都和脚印有关，这是一本关于脚印的书，仔细地观察脚印，就可以知道故事里说了什么。 　　二、有趣的脚印(价值分析：引导幼儿观察、分析、判断、推理故事情节) 　　1、多媒体播放绘本第1页 　　提问：1)我们来认识故事里的主人公，他们是姐姐、哥哥和妹妹。链接故事人物头像 　　2)他们将要做一件什么事?从哪里看出来他们将要去旅行? 　　小结：我们从他们准备的食物、水果、水壶、绳子等知道他们将要去旅行。 　　2、多媒体播放绘本第2页 　　过渡语：要知道他们是否出门，一定先要搞清楚这些脚印分别是故事里的谁。 　　多媒体出现链接故事人物头像与脚印) 　　提问：1)谁第一个出门，从哪里看出来的?出门前哥哥做了什么事? 　　2)姐姐妹妹在哪里?出门前分别在哪里停留?你是怎么知道的? 　　3、多媒体播放绘本第3页 　　提问：1)和前一幅图比一比，这幅图除了脚印不同外，还