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2021新版部编人教版二年级下册道德与法制全册教案 新版人教版二年级下册道德与法制教全册教案 2022批准并修订最新教学计划 教案说明: 本教学计划是2022年度批准的最新教材的教学设计。教案内容详细，链接完整，可直接打印在A4纸上。教案仍然存在 许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 纪律：；类别：；老师：； 2021年月日 2022-2022学年第二学期教学计划科目道德与教学二年级教材名称（2022年审定）法律课每周课时数和总课时数人民教育版二年级第二卷道德与法律课时180计划实际教学时间单位教学内容课时数理由1让我试着挑战1周第一次学会做一个“快乐的鸟”3是一个“快乐的水果”4试着种一个种子单元2让我们玩好3个绿色警卫单元4我会努力在周末复习最后的考试5个健康游戏我经常玩6个传统游戏我可以玩7我们有新的方式玩8玩安全的小水滴告诉丫头新鲜空气是一个珍宝11我是一张纸12我的环保伙伴13我能做14种学习方法15坚持将获得16奖励自己复习期末考试 1挑战第一次 教学目标： 1.学会勇敢挑战生活中的第一次2.辨别新鲜事物是否可以尝试 3.在尝试未知事物之前，学会向同龄人寻求帮助和建议。教学要点如下： 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。教法： 用教科书上的例子来激发学生说话，分享经验，引导学生共同面对挑战。 教学准备： 1.设置一些学生没有经历过的场景和事件。2.收集学生尝试事物的经验和感受，总结失败或不尝试的案例，做笔记并放入彩票3课件的盒子中，包括一些可以尝试的经典案例。教学时间：2学时。教学过程设计：第一学时 一、故事交流 老师介绍了小马过河的故事 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边准备出发。突然，一只松鼠从树上跳下来，拦住他，喊道：“小马！不要过河，不要过河，你会淹死的！”小马惊讶地问：“水深吗？”松鼠严肃地说：“太深了！昨天，我的一个朋友掉进河里淹死了！”小马很快停了下来，不知道该怎么办。他叹了口气说：“唉！我最好回家问问我妈妈！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是的！牛叔叔是这么说的。但是松鼠说河水很深，淹死了他的同伴！”母亲说：“那么这条河是深还是浅？你仔细考虑过他们的话了吗？”小马低下头说：“不……我没想过。”母亲和蔼地对小马说：“儿子，听别人的话，不要动脑。你不能不试一下就走。这条河很深或很浅。你试一下就会知道的。”小马跑到河边，举起前蹄，松鼠再次喊道：“为什么？你不想要你的生命！”小马说：“让我试试！”他顺流而下，小心翼翼地涉水过河。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 老师的结论：在同一条河里，老牛认为这是一条没有膝盖的小溪，松鼠认为这是一种深不可测的自然危险，而小马则认为它不深不浅。如果把每本书比作一条河，由于年龄和经历的不同，可能有些读者像松鼠，有些读者像牛。他们阅读后会有不同的感受。而你就是小马——倾听别人的声音，但你自己去体验。 同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和喜悦的心情？ 老师根据学生的发言总结了第一次如何准备挑战。2、 小组讨论 同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败，这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事（拿出之前准备好的抽签盒）每个小组抽一张后讨论，如果是你该怎么办。 讨论结束后，小组将发表演讲，老师将进行总结。3、 教师讲解 教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例，带领大家一起辨别是否可以尝试，应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试或者不可以尝试。 我也想回答这个问题，但我就是不敢举手。大胆地说。不管你错了没有关系。我想学翻筋斗。 翻跟头有危险，得有大人保护才行。四、板书设计 挑战我的第一堂课和第二堂课 一、