三年级游记作文教案.docx免费

本文档为Word版本，可随意编辑 PAGE PAGE 2 三年级游记作文教案 　　在整个教学过程中，老师的语言都要弥漫童真童趣，以创设出游戏的气氛,让学生沉醉其中。但是, 老师也应认识到：游戏只是一种形式, 留意力应当更多地关注到学问点上, 落实到教学目标上。下面由我为大家收拾了三年级游记作文教案，供大家参考。　　三年级游记作文教案1　　【教学目标】　　1.能用自己的话写出一个完好的意思。　　2.激发学生习作兴趣，调好学生习作的主动性，建设信念。　　【习作设计】　　一、想一想　　同学们，在口语交际课里，我们沟通了各自的课余生活，如今让我们把它记下来好吗?　　二、说一说　　1.自主学习、合作学习：　　⑴　读一读习作要求，同组研究习作要求的范围。　　⑵　可把自己想写的先跟大伙说说，相互沟通。　　2.老师指导写作技法：　　⑴回顾生活决定材料。　　同学们的课余生活应当是丰盛多彩的：在校内里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得欢喜，你都可以写写。　　⑵交代缘由，写出主意　　我们喜爱?做一件事总是缘由的。是什么激发了你对它的特殊兴趣?是由于同学视的介绍，还是你自己的个性发觉?还是爱上它的丰盛多彩……这局部，我们要写出自己的主意。　　⑶抓住重点，记叙详细　　做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的?这是本次习作的重点。仅这些还不够，还须要我们把事情进展顺序写清晰，并且要把重要的地方写具体、详细。我们在记叙一件事情前，可以仔细想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并根据这个循序把过程写清晰。这既是最根本的要求，也是首先应当留意的。　　三、写一写　　孩子们开场写吧!信任大家都是一名杰出的作家。但在写时要留意：　　1.题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。　　试着写一写：　　2.开头：开门见山，先交代清晰你的课余喜好是什么。要简明扼要，交代清晰就行，不要泛泛而谈。　　试着写一写：　　3.中间：活动开展的时间、地点、参与的人物。可以写一写当初四周的环境、参与活动的情绪等。　　试着写一写：　　举例表明。示例写自己喜好打篮球，可以写自己是如何喜爱?这项运动的，平常是怎么练得，怎样一点一点控制要领的，等等。留意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，固然，你能写写自己的心理活动那么更好。　　试着写一写：　　4.结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。　　试着写一写：　　怎么样!信任自己肯定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾仔细读一读，发觉遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要仔细修改，逐步养成修改作文的好习惯　　习作一：吃瓜趣　　与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，教师今日蛮愉快的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好?〞“好!〞同学们都很激动，异口同声地答道。(直接进入主题，开门见山的手法运用熟练)　　“喀嚓〞，第一个西瓜切开了，它也似乎很愉快，笑红了“脸〞，露出了黝黑的“牙〞。(拟人手法的运用恰到益处)同学们都急不行耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。　　“贪嘴王〞吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗〞的“勾当〞。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳〞之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛〞。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。(抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷!)　　别急“贪嘴王〞，如今有时机明亮正大地抢了，教师说要开场举行“抢瓜〞活动呢。　　看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。四周挤满了预备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女〞呢?教师躲到一边，刚说声“开场〞，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃胜利〞的喜悦。(“抢瓜〞行动更是扣人心弦，即紧急又刺激，但更多的是成功的喜悦。)　　怎么样，吃西瓜果然乐趣不少吧!那还等什么，赶快去吃西瓜吧!(结尾朴素中透着淘气，激起人们也想尝试一下的欲望)　　习作二：我胜利我自豪　　每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。(一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的留意力牢牢地“粘住〞了)　　那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里嬉戏。一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸。不懂英语的