大班主题教案《瓶瓶罐罐交响曲》.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班主题教案《瓶瓶罐罐交响曲》 活动总目标： 情感看法：引导幼儿发觉和体验生活中蕴含的韵律美，激发幼儿的审美情趣。  能力培育：在活动中进展幼儿的各种综合能力。〔如：观看力、动手操作能力、想象力、创造力、表现力、合作力……〕  音乐素养：训练幼儿的听觉感受力和节奏感。  教学创新：尝试在艺术与科学中查找恰当的结合点。  第一乐章：会唱歌的瓶子  具体目标： 1、引导幼儿探究用各种不同的方法，使不同材质的瓶〔罐〕子发出不同的声响，并找出最好的方法使它发出最好听的声音。  2、在好玩的游戏中，激发幼儿对音乐的兴趣。  3、训练幼儿的听觉感受力和节奏感。  4、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。  5、大胆说出自己的理解。  活动预备： 活动材料预备：  1、教师提供各种常见材质〔如：铁制、塑料、玻璃、纸制……〕的瓶子或罐子若干。  2、幼儿常用打击乐器人手一件。如：〔铃鼓、响板、三角铁……〕  幼儿能力学问预备：  1、幼儿已经具有区分常见打击乐音色、音高的能力。  2、幼儿具有初步的节奏感，熟识各种常见节奏型，并能在音乐伴奏下有节奏的即兴演奏。  3、具有较好的音乐活动常规。  活动过程： 1、听觉、节奏训练  〔1〕教师分别演奏三种不同音色、音高的打击乐器：大鼓〔低音〕、碰铃〔高音〕、响板〔中音〕，请幼儿闭上眼睛，听音色说出乐器名称。  教师边演奏边有节奏地问：  “小伴侣/告知我，什么乐器/在唱歌？”  幼儿有节奏地回答：  “石老师/告知你，大鼓大鼓〔碰铃、响板〕/在唱歌。”  〔建议：教师与幼儿进行节奏对答游戏时，可即兴改变幼儿熟识的各种节奏型，并可不断转变演奏音量的大小，幼儿的回答需与教师的节奏型、大小相一致。〕  〔2〕用同样的方法请几名幼儿轮番演奏自己手中的打击乐器，请其它幼儿猜。  〔3〕幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《小星星》。  2、熟识瓶〔罐〕子经过敲击后的不同音色、音高。  〔1〕教师出示几种常见的质地不同的瓶〔罐〕子〔如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶〔纸制〕〕，引起幼儿兴趣。  教师：“刚刚小伴侣们演奏的真好听，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌，小伴侣想听吗？”  〔2〕教师用手分别敲击四种瓶〔罐〕子，请幼儿认真听辨它们发出的声音，感受并熟识不同的音色、音高。  小百科：交响曲是器乐体裁的一种，是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型〔奏鸣曲型〕套曲。源于意大利歌剧序曲，海立刻定型。