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关于模拟法庭教学的若干问题研究 摘要： 随着社会主义法治化进程在我国的不断推进， 我国高校的法律教学模 式也由原来的理论化教学逐步向理论与实践相结合的教育模式转变， 在这一模式 的转变之下， 高等院校也开始加大对法学实践教学的投入力度， 以此来满足社会 发展的真实需要。 这些年来， 在部分高校开创的实践教学法中（例如案例教学法、 法律诊所等） 模拟法庭教学模式备受广大师生所欢迎， 但由于我国引入该种教学 模式的时间较短， 所以在具体的教学实践中或多或少的存在有一些问题， 本文通 过分析法庭教学模式在现实生活中所遇到的问题， 提出了一些完善建议， 已经能 够为该种教学模式的完善提供帮助。 关键词： 模拟法庭；教学模式；实践；创新 目 录 一、引言........................................................................................................................ 1 二、现行模拟法庭教学中存在的不足........................................................................ 1 （一）课程设置和实践操作存在不足 .................................................................... 1 （二）教学的表演性较强............................................................................................ 2 （三）师资力量不足 ................................................................................................ 2 三、完善模拟法庭教学的运作过程............................................................................ 3 （一）完善指导老师的配备 .................................................................................... 3 （二）增强模拟法庭教学的真实性 ........................................................................ 3 （三）完善现有的课程设置 .................................................................................... 3 参考文献........................................................................................................................ 4 1 一、引言： 2012 年 4 月，教育部会同中央政法委联合出台了《关于实施卓越法律人才 教育培养计划的若干意见》 ，该意见明确提出： 现阶段现阶段我国各高等院校所 采取的教育模式， 还不能完全满足法治国家建设的需求， 尤其是对中国特色社会 主义法律体系的研究和教学力度不够， 在培养方式上仍然以理论教学为主， 从而 导致受教育者在实践方面存在严重不足。基于此种原因，自 2012 年起我国大部 分高等院校都将模拟法庭纳入到了法学本科的教育大纲当中， 这种做法不仅有利 于提高学生运用已掌握的理论知识分析和解决现实中所存在的实际问题， 而且对 于推动我国社会主义法治进程也起到至关重要的作用。 作为一个舶来品， “模拟 法庭”但相关概念可以追溯到美国高等院校为法学专业所开设的“moot court” 课程， 他们以虚拟的案件为导向， 并将学生划分为控辩双方展开辩论， 以此来将 学生在平日所学的理论知识运用到实践当中。 1在过去的很长一段时间里，由于 我国高等院校长期忽视对法科学生实践能力的培养， 所以将模拟法庭纳入到教学 大纲中能够有效的解决这一问题。 二、现行模拟法庭教学中存在的不足 自 2012 年我国高等院校将模拟法庭纳入到法学本科的教育环节当中之后， 受到了广大师生的强烈欢迎。 但由于我国引入该种教学模式的时间较短， 相关配 套措施仍有许多不完善之处， 再加上受到传统教学模式的抵触， 从而使得该种模 式在具体的教学实践当