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精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 中班彩虹教案11篇  中班彩虹教案第1篇  　　活动目的  　　1、 培育幼儿的观看力，想象力，感受彩虹的气概美。  　　2、进展幼儿的语言表达力量。  　　活动预备  　　1、彩虹图片一张、录像机及录像带  　　2、字卡假设干  　　3、录音机及音乐带  　　4、实物投影一台  　　5、学问阅历预备：熟悉彩虹  　　活动方法  　　1、直观表达法  　　2、视像法  　　活动过程  　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的留意。  　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？  　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小伴侣一起玩呀？彩虹姐姐像什么？〔鼓舞幼儿说出自己不同的看法〕  　　4、教师配乐朗读诗歌，请小伴侣结合图片欣赏  　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。〔鼓舞幼儿结合图片说出不同的感受〕  　　6、教师完好朗读儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。  　　7、听音乐做动作退场。  　　各领域中的浸透  　　1、科学领域：科学小试验?彩虹的形成?  　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹  　　3、生活中的浸透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观看。  　　4、环境中中的浸透：制作彩虹布置环境。  　　5、家庭训练：家长带着幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关学问。 中班彩虹教案第2篇 　　活动目的  　　1.感受大自然的奇妙与奇妙，欣赏彩虹七种颜色搭配。  　　2.理解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色画出彩虹桥，并添加相关的背景。  　　3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。  　　活动预备阅历预备欣赏过彩虹物质预备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程一、情境导入1.谈话导入：激发幼儿参与活动的爱好。  　　指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？  　　2.引导幼儿欣赏图片〔彩虹〕师：你们在哪里见过漂亮的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？  　　二、探究觉察  　　1.引导幼儿欣赏PPT彩虹。  　　师：引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色〔红、橙、黄、绿、青、蓝、紫〕。  　　师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？  　　师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完好的画。  　　2.出示水彩笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。  　　师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。  　　师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。  　　3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。  　　师：你知道彩虹都是在什么时候消失的？你还能想象彩虹桥上有什么？  　　三、幼儿创作  　　1.鼓舞幼儿用自己的创意进展创作。  　　师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。  　　2.提示幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。  　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给关心。  　　四、欣赏评价  　　1.请幼儿在集风光前介绍自己的彩虹桥。  　　2.教师从幼儿创作过程中的.表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。  　　五、完毕活动师幼一起整理整理物品，完毕活动。 中班彩虹教案第3篇 　　活动目的：  　　1、根据课件演示倾听、理解故事内容，知道故事中的“珍宝〞的涵义。  　　2、能用“对…来说，珍宝就是…〞的句式来答复故事中动物们的珍宝并尝试描绘自己的珍宝。  　　3、体会故事中獾和狐狸之间的珍宝是友谊。  　　4、通过观看图片，引导幼儿表达图片内容。  　　5、能分析故事情节，培育想象力。  　　活动预备：  　　绘本插图制作的PPT课件配以相关的音频。  　　活动过程：  　　一、嬉戏导入，激发幼儿爱好。  　　1、师：小伴侣，你知道什么是珍宝吗？  　　〔出示獾和狐狸的图片〕  　　2、师：獾和狐狸是一对很要好的好伴侣，今日他们也要去找珍宝，我们跟着他们一起去找珍宝吧！我们来看看他们会去哪里找珍宝呢？  　　3、教师表达故事开头，争论彩虹终点有什么珍宝。  　　师：我们一起来听一听吧！〔播放录音:开头〕  　　师：獾和狐狸是怎么说的？你觉得彩虹的终点会有什么珍宝呢？  　　师：那就让我们跟着獾和狐狸一起去彩虹的终点看看吧！  　　〔评析：通过提问，引导幼儿说说自己理解的珍宝，充分调