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第 第 PAGE 七十三 页 中班爱护环境教案20篇 第1篇　　活动目标：　　1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。　　2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。　　3、激发幼儿爱护树木的感情。　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。　　活动准备：　　发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。　　活动过程：　　1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。　　2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。　　教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。　　3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。　　(1)与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。　　(2)与人类的关系：调节温度，为人类提供量的木材、药材、食物。　　(3)改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。　　4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。　　教学思：　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。第2篇　　主要领域：社会　　相关领域：语言、艺术活动目标：　　萌发爱护树木，热爱自然的情感　　感知树木被损坏的严重后果　　你能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式：集体课时安排：1课时，35分钟重点难点：　　重点：懂得爱护树木、保护环境的道理　　难点：能运用已积累的知识设计环保标志活动准备：经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备：布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料　　【活动过程】一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地1.师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和树”提问：1.小鸟喜欢生活在什么地方?　　2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?　　3.它的树朋友到哪里去了?　　4.树木被砍伐了会带来什么危害?　　小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。三、怎样保护我们的树朋友　　组织幼儿互相讨论。小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠家来完成，为了增强家的环保意识，我铭家就将每年的3月12日做为中国植树节。四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。结束后把设计好的标志投放到需要的地方。 【活动延伸】　　1.周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长”的爱树活动。　　2.在园内开辟种植园地，开展种植活动。 【活动评析】　　一、设计意图　　为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和树”中了解小鸟和树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。[幼儿园礁网].chinajiaoan二、效果分析活动的效果较好，家长在助幼儿查找资料、积累知识方面起了很的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。第3篇　　幼儿园小班环保礁：爱护水源、保护环境　　活动目标：　　萌发爱护水资源的情感　　知道水被污染了，生物就不能生存　　练习钻过70厘米高的障碍物　　重点难点　　重点：萌发爱护水资源的情感　　难点：能正确协调地钻　　活动准备　　经验准备：掌握初浅的环保知识　　物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带　　【活动过程】　　一、开始部分　　老师当鸭妈