唱歌《洪湖水，浪打浪》 示范公开课教学设计【八年级音乐上册（人教版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《洪湖水，浪打浪》教学设计 教学目标 1．能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐； 2. 能够自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪大浪》； 3. 能够在音乐中感受、体验人们赞美家乡、热爱生活的情绪。 教学重难点 1．体验装饰音的存在对乐曲的影响； 3、体验音乐所表达的意境及情绪。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 师：上个单元我们在电子音乐中体验到了音乐的美妙，从今天开始，我们来学习新的音乐形式。下面我们来听两首音乐，说一说大家的感受。 播放《江姐》《白毛女》选段歌曲。 师：今天我们让我们来走进歌剧之夜！ 【设计意图】通过播放歌剧插曲，让学生有不同的音乐体验。 二、新课 1、歌剧简介 歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的一种综合艺术，起源于十六世纪末的意大利。欧洲传统歌剧分为：正歌剧、意大利喜歌剧、法国音歌剧和法国大歌剧等几种体裁。 歌剧《洪湖赤卫队》是根据湖北省实验歌剧团演出的同名歌剧改编，讲述了20世纪30年代，韩英带领洪湖赤卫队与敌人展开艰苦斗争，保卫湘鄂西革命根据地红色政权的故事。全剧共分六场：第一场《撤退》，第二场《劫枪》，第三场《搜湖》，第四场《越狱》，第五场《找党》，第六场《胜利》。 观看歌剧图片。 2. 初听歌曲《洪湖水浪打浪》 《洪湖水，浪打浪》是《洪湖赤卫队》第三场《搜湖》当中的歌曲，以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对家乡和共产党的赞美之情。 3、学唱歌曲《洪湖水浪打浪》 全曲为三段式结构： 第一段：是“起承转合”四个乐句的复乐段，结构严谨、婉转流畅； 第二段：是对比段，采用二重唱形式； 第三段：是第一段地再现，并有所扩展，最后再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生活的向往和信心。 4. 装饰音的学习。 (1)介绍 装饰音：用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号，被装饰的音叫主要音； 装饰音大部分是由时值较短的小音符或某些旋律型组成，其时值计算在主要音内； 现在常用的装饰音有倚音、波音、颤音三种，装饰音在丰富乐曲的表现力和塑造音乐形象方面是一种极为有效的方法。 （2）练习 5. 分小组演唱 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐背景知识的理解。 三、小结 从歌曲中我们深刻体会到了对家乡和人民的热爱之情，作为国家的后备军，我们也应该时时刻刻热爱我们的祖国！ 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好，激发爱国情感。