唱歌《我的未来不是梦》 示范公开课教学设计【八年级音乐上册（人教版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《唱歌 我的未来不是梦》教学设计 教学目标 1．体会通俗歌曲的演唱特点，并进一步感受电子乐器在歌曲的表现中所起到的重要作用； 2．归纳通俗唱法的演唱特点，并能用齐唱的方式表现这首歌曲； 3. 树立正确的人生观，价值观，及对未来理想的憧憬，确立健康向上的人生目标。 教学重难点 1．用自然和谐的声音演唱歌曲，表现歌曲的情感； 2. 体会电子乐器在通俗歌曲中的重要作用。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 师：同学们，你们对于自己的未来有哪些期待？ （学生畅所欲言） 师：大家都对于自己的未来充满了期待，今天我们就来学习一首充满力量和期待的歌曲《我的未来不是梦》。 【设计意图】通过畅所欲言，激发学生对未来的期待，调动学习兴趣。 二、新课 1. 初听《我的未来不是梦》 听完这首歌曲，大家有什么感受？ 学生回答。 2. 歌曲创作背景介绍。 《我的未来不是梦》由陈家丽作词，翁孝良作曲，陈志远编曲。在台湾70年代左右出生的一代被称为“新新人类”，而这首歌的演唱者张雨生也是其中之一。他们有着与上一代人完全不同的生活方式和价值观念。新新人类虽然出生于和平年代，生活优越，但他们并不希望依赖父母享受生活，他们更渴望通过自己的劳动去证明自己存在的价值。词曲创作者根据这个背景创作了这首歌曲，在歌曲中塑造了一个不懈奋斗的新新人类形象：他虽然也彷徨过，但对未来充满希望，所以他认真地生活，不虚度时日。 3. 再听歌曲，分析歌曲。 （1）完整地跟着音乐学唱一遍 思考：音乐共有两部分组成，分别有什么特点？在演唱的过程中应该唱出怎样的特点？ （2）分段唱一唱 第一部分主要写我们生活中难免遇到挫折失意，对生活失去信心，茫然失措。我们要学会感恩生活，珍惜我们现在的生活。在演唱时要注意弱起小节的节奏和每句末的延长音时值要唱足。 第二部主要写我们仍要对未来充满信心，树立目标，坚信自己一定行，积极面对未来的挑战。在演唱时要注意每句末的休止节奏，同时演唱方法与第一部分形成对比，有平稳、舒缓的歌唱转换成有激情的歌唱，并且随着音乐的进行推向高潮。 4．分组演唱歌曲。 （1）分为男生组和女生组； （2）男女混合，自由结组。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐背景知识的理解，增强对歌曲的感受。 三、小结 通过这节课的学习，我们是不是对我们的未来更加充满信心和期待，更加有了斗志呢？下面我们以每个人一句话来结束本节课，说出你想对自己或者对未来说的话。 【设计意图】通过每个人的发言，激发学生对未来的斗志。