中班社会活动：友谊桥.docx

中班社会活动:友谊桥 设计意图： 友谊虽然是一种抽象的情感，却体现在朋友之间的具体事情之中。本活动意图是通过直观的情景，帮助幼儿理解友谊的含义。本活动以引导幼儿看图讲述为主，引导幼儿在观察、想象中学习讲述故事。并利用赠送爱心的游戏方式激发孩了对活动的兴趣及进一步增进朋友间的友谊之情。本活动的重点是引导幼儿观察画面用语言描述画面呈现的情景，难点是理解友谊的含义，知道朋友间需要鼓励、友善。 活动目标： 1.理解桥具有沟通的内涵，感受与同伴友好沟通的快乐。 2.尝试用较连贯的语言看图讲述，并能大胆想象创编故事。 活动准备： 自制PPT:绘本《桥》。 在教室或走廊的某一处地面上设置一座“友谊桥”。 活动重难点： 活动重点:尝试用较连贯的语言看图讲述，并能大胆想象创编故事。 活动难点:理解桥具有沟通的内涵。 活动过程： 一、桥上相遇 1.出示PPT形式，师幼共同阅读绘本《桥》的前半部分。 今天，老师给大家带来了一个绘本故事，名字叫《桥》，我们一起来看一看吧！ （教师讲述绘本第1~3页故事内容，从开头讲到“大熊和巨人正好在桥中间相遇了”。） 2.讨论：一这是一座什么桥?和以前见过的吊桥有什么不一样?（桥两边没有保护用的绳索。）这座桥建造在什么地方?下面是什么?看起来怎么样?大熊和巨人正好在桥中间相遇了，你看这座桥有足够的空间让他们并排走吗?那怎么办呢?后面会发生什么故事呢?请你大胆想象来编一编吧! 二、桥上的故事 1.大胆创编故事。 请个别幼儿上台，用较连贯的语言讲讲自己编的故事。 一大熊和巨人，谁更厉害?他们是友好解决问题还是激烈吵架?结局会怎样?请你先和身边的同伴说一说自己的想法。 2.理解故事内容。 一故事里的大熊和巨人，他们遇到问题是怎么处理的?让我们接着往下看。 看一看他们的表情，好像在干什么?他们可能会说什么?如果你是大熊或巨人，你会提出什么好的建议?最后他们想到了什么办法?安全过桥了吗? 3.完整倾听，感受故事情趣。 教师播放PPT，完整讲述故事内容。 我们来听一听完整的故事。后来啊，人们给这座桥取了一个名字，叫友谊桥。只要人们在桥上相遇就会互相拥抱，交换位置后走过桥。神奇的友谊桥。 三、结合生活经验讲述 你和小伙伴吵过架吗?心情怎么样?你会想什么办法和小伙伴和好? 瞧! 班里有一座友谊桥。这座友谊桥有一个特殊的功能。如果你和小伙伴吵架了，只要你们去友谊桥上走一走，两人说说话、抱一抱，肯定会马上和好的。