中班社会：元宵灯会（2022.02.21有反思）.docx

半日活动备课表（1--3年） 主题：年味浓浓——知·元宵 第2周 日期：2022.02.21 备课教师：陈媛媛 环节 时间 内容 具体 准备 指导策略 评价反思 晨间活动 8:20—9:20 户外体锻 阳光小栈 跳，跑，爬。利用走木板桥的锻炼平衡能力，利用器械来让他们持续跳。 大部分幼儿运动很棒，部分幼儿体力不够。 自主活动 （行为时间） 9：20—10：20 附游戏观察记录（见班级观察墙） 教学 活动 10:20—10:50 教学活动附详案（见附件一） 餐前自由游戏 10:50—11:00 绘本阅读 绘本 讲述绘本，加强幼儿的倾听能力。 幼儿很感兴趣 美味午餐 11:00—11:30 清蒸带鱼东北地三鲜娃娃菜肉丝羹大米饭 自主排队取餐 小当家管理秩序 秩序相对较好 餐后活动 11:30—12:00 散步 排队散步、晒太阳 能跟紧队伍，不落队 偶尔有几个幼儿会聊天 附件一：集体活动教案 中班社会：元宵灯会 活动目标： 1.了解我国元宵节闹花灯，猜灯谜的风俗习惯。 2.感受节日的热闹气氛和愉快情绪。 重点：通过肢体造型和乐器感应重音。 难点：感受重低音的区别。 难点解决：用肢体动作和乐器来感受和探索。 活动准备：《小朋友的书·过春节》，幼儿与家长共同制作的花灯若干，幼儿与家长共同收集灯谜并粘贴在花灯上，锣、鼓各一个。 活动过程： 一、引入元宵灯节话题。 小朋友带来了这么多漂亮的灯，其实元宵节还有一个名字叫“灯节”。元宵之夜，民间即有引灯赏灯的习俗，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍，所以人们又把这一天称作“灯节”元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。花灯的造型多种多样，各有特色。过去元宵花灯内是点蜡烛的，现在的花灯是用电的，而且越做越漂亮，五彩缤纷。我们先来欣赏、欣赏我们自己制作的花灯吧! 二、赏花灯。 1.幼儿自由欣赏花灯。 2.引导幼儿从花灯的外形、颜色、图案、制作材料等方面互相介绍自己的花灯。除了这些花灯，你还见过哪些不一样的花灯? 三、猜灯谜。 教师与幼儿一同猜灯谜。 四、花灯游园。 1.幼儿手拿花灯排成长队在园内游花灯。 2.教师邀请个别幼儿一起为游园的小朋友敲锣打鼓。 五、挂花灯。 将花灯挂在走廊或者过道处，供幼儿继续欣赏。 活动反思： 　孩子们基本上达成我的预定目标,课堂氛围很活跃，孩子们积极表现，意犹未尽。 　　 为了让孩子们准确的感应重音，在第一环节，我让孩子听着鼓声踏着有序步伐前进，遇到重音时孩子任意做出造型，老师的敲鼓声要 有轻重之分，这样孩子才能准确感应重音。 　　 孩子通过身体律动和乐器来感应重音，我通过提问让孩子自己探索感应重音的方式，这样可以满足孩子的探索欲望和即兴表演，这一 点孩子做得很好，当孩子两人合作通过摆花灯造型来感应重音的环节，孩子没有按老师的要求去完成，这是老师应该要求孩子按老师的指 定方向，跟随音乐的拍子前进，重音时摆出各种各样的造型。 总的来说，孩子的课堂氛围很活跃，积极参与游戏，教师要注意的就是每次 听音乐之前，老师都要提出要求，语言简单明了。