顶岗实习支教心得体会《与学生共同成长》.pdfVIP

与学生共同成长 从刚来实习学校到现在，已经有将近四个月了，也还有不到 一个月，我们的实习生活就要结束了。实习生活很快乐，从和学 生们的生疏到亲近，从在讲台上的羞涩到自如，这些变化带给我 们的快乐简直无法言语。初到三中，初登讲台，初与学生交流， 一切都历历在目。整场实习生涯，除了得到了一些教学经验，教 法经验以外，与学生们的相处，与办公室老师的相处，也是我人 生中一段重要回忆。 在这三个月里，我的课堂慢慢地从抓不到重点，到慢慢地能 够带学生掌握重点，这与指导老师的指导是分不开的，与评课老 师的指导是分不开的，与巡回指导老师的指导是分不开的。教学 慢慢有了经验，在课堂上也会渐渐收放自如。开始的时候连教学 反思都不会，不知道一节课什么是成功什么是失败，不知道一节 课到底有没有把知识点都讲授给学生让他们接受，也不知道一节 课下来到底该用什么样的方法，让他们真正地掌握了知识，也不 知道，到底该用什么样的方法活跃课堂才是正确的。一节课下 来，有时候甚至反思都不反思。直到有一次月考，我教的一个班 竟然考了平行班的最后一名，另个一班虽然是第二名但是与第一 名的平均分也相差很多。这种现状也不得不让我去反思。为什么 他们在课堂上表现良好，但是却掌握不了呢。 驻县老师吕老师曾经听过我的一节课，课后吕老师给我指出 了问题所在，就是在对学生的要求上。可能我对他们的要求并没 有那么严格，虽然我对每一个孩子都比较了解，但是只有了解是 不够的，还要在他们面前建立老师的威严。我平常上课采取的是 一种轻松自由又平等的教学方式，常常与学生没大没小，导致课 堂纪律时时失控，或者课堂话题常常跑远，这是我的一个教学弊 端，我很承认也很认可老师对我的建议。之后巡回指导老师也听 我的课时，说我的课堂比较无聊，学生只能够保持十分钟的认真 度，之后就很难再集中注意力。这又让我进行了反思，课堂活跃 程度很重要，不能过了，但是也不能没有，这个度很难把握。这 需要我常常反思，并且在反思中与实践中寻求一个平衡。 一个老师的教学技能最明显的反映就是在学生的成绩上。一 个优秀的老师教出来的学生不仅仅要听话懂事，最重要的是能够 在考试中合理运用所学的知识。这就需要教师常常反思自己的教 学方法与教学技能，是否符合当下学生的学情。在教学方法符合 学情的基础上，又要考验教师对教材的掌控能力以及教师对考试 重点难点的掌控能力，而这一点是我所欠缺的。我并不能准确的 掌握教材的重点难点，这需要常常请教指导老师，也要研究考试 大纲。我常常在课堂上向学生介绍课外知识，也能够将许多知识 点串联起来，这是我自我认可度比较高的方面。比如我们在讲 《廉颇蔺相如列传》的时候，介绍了和氏璧，而和氏璧的背景故 事就可以运用在作文方面，并且提问学生可以运用在哪些方面。 而在研读课文时，向学生讲授当时战国的礼节，让他们了解中国 传统文化。同时，分析主要人物性格，并且同样可以运用到议论 文写作中去，将这些人物的故事作为事实论据，或者名言警句作 为道理论据。在研读课文时，教给学生阅读方法，以及归纳方 法。语文很多知识就是这样融会贯通，这就需要教师不断反思， 不断反思自己的教学方法与教学过程，是否能够在短时间内，将 更多的知识让学生们更高效率的去掌握。 那在之前，我并没有能够常常去反思自己的教学哪里出了问 题，所以不能及时纠正也不能及时地在备课上有所侧重，在课堂 上有所改变。所以以后要常常在教学方面进行反思，有了问题， 出了错误再反思虽然来得及，但是常常反思能够阻止教学中出现 问题出现错误。也感谢指导老师的指导，才能在反思中不断成 长。老师其实也是一个学生，在知识方面不断学习的学生，老师 不能固步不前安于现状，而是应该和学生一起成长一起进步。吾 日三省吾身，才能在教学方面做得更优秀，对社会更加负责。