大班数学优质课教案及教学反思《以自身为中心区分左右》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《以自身为中心区分左右》 大班数学优质课教案及教学反思《以自身为中心区分左右》 活动目标： 　　1.以自身为中心区分自己身体的左右。 　　2.愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 活动准备： 　　手环人手一个。 活动过程： 　　1.猜谜激趣。 　　一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。 　　2.区别自己身体的左右。 　　(1)区别左右手。 　　①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。 　　②交流做哪些事情需要用到右手? 　　③伸出左手摇一摇。 　　④出示手环，请把手环戴在右手。 　　⑤小结：戴手环的这只是右手。来;自.屈;老师;教.案;摇摇手的是左手 　　(2)区别左右脚。 　　①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的? 　　②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。 　　③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。 　　3.感知左、右边。 　　(1)请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁?右边是谁? 　　(2)改变方位，区分左右。 　　4.游戏：我说你做 　　(1)举起你的右手;举起你的左手 　　(2)抬起你的右脚;抬起你的左脚 　　(3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵 　　(4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛 　　5.竞赛游戏：我说你做 　　(1)按手环颜色分组进行