二年数学《7的乘法口诀》优质课教案.docxVIP

《一共有多少天》 教学内容：《7的乘法口诀》数学二年级上册第80页 教学目标： 1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。 2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。 3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重难点： 重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。?难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。?教学过程： ??? 一、探究规律，孕育口诀。? 同学们，请看图。说说上面讲了什么？ 请完成下表。 学生汇报。 同学们来看，这个表里面都和什么有关系？ 我们就一起来学习７的乘法口诀。（板书：７的乘法口诀）? 二、独立思考，创编口诀。? 1、讨论 我们已经学习过了2-6的乘法口诀，那么大家能不能通过讨论，一起总结出7的乘法口诀呢？一起来讨论一下吧。 2、汇报 都编对了吗？编对的小朋友向老师笑一笑。这些就是7的乘法口诀，一共有几句呀？咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考，这些7的乘法口诀有什么规律，口诀中要注意哪些问题？好吗？? A、小的数字在前面 B、相邻的两句口诀之间相差7 C、不满10的加个“得” 在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？（一七得七、三七二十一、七七四十九特别好记。）其实“三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较多。我们经常说