动能和势能教学设计.pdfVIP

动能和势能 (一)教学目的 1.了解能量的初步概念。 2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。 4.知道什么是机械能及机械能的单位。 (二)教具 斜槽 ，钢球 ，木块 ，橡皮筋 ，压缩弹簧等。 (三)教学过程 1.复习 鉴于能量和功的概念有密切的联系 ，所以通过怎样才算做了功的提问 ，引 导学生进一步理解力的作用成效、功的两要素。 当一个力作用在物体上 ，物体在这个力的作用下 ，沿力的方向上通过了一 段距离 ，这个力的作用有了成效 ，就说这个力做了功。 出示一木块 ，并将其置于水平桌面上。说明木块受重力的作用 ，但木块没 有在重力方向上运动 ，所以重力对木块没有做功。继而用手推动木块 ，使 木块运动一段距离。在此过程中 ，重力仍然没有做功 ，手的推力做了功。 进而强调力和在力的方向上通过的距离是功的两要素 ，且功的大小就等于 两者的乘积。 2.引入新课 出示斜槽 ，并演示钢球从斜槽上滚下 ，在水平桌面上撞击木块 ，使木块移 动了一段距离。让学生分析碰撞过程中 ，做没做功? 利用学生分析的结果钢球对木块做了功引入能量的概念 一个物体能够做 功 ，我们就说它具有能量。可见物理学中 ，能量和功有着密切的联系 ，能 量反映了物体做功的本领。 不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多 ，表