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教学设计 课题名称：Unit 8 It must belong to Carla. Section A （3a-3c ）(九年级) 教学内容分析： 活动3a 要求学生阅读文章，根据文章的内容选择恰当的标题；3b 要求学生根据释义在文中 找出相应的词汇，灵活掌握语言的不同表达；3c 引导学生进一步关注文章细节，找出文中 众多人物关于奇怪声音的推测。 教学对象及特点： 通过两年多的初中英语学习，这个学期的九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，但是 我们是农村学校，学生的水平参差不齐，整体较差，对英文版故事的延续还是有一定的难度。 教学目标： 1. 语言知识目标： 能运用下列词汇回答问题：policeman, noise, wolf, happening, uneasy 2. 能力与发展目标 1）阅读短文，能按要求获取相关的信息。 2 ）通过阅读训练来提高学生们的判断推理能力。 3) 学习运用情态动词表推测。 3. 情感态度价值观目标： 面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。不信谣，不传谣。 教学重点和难点： 1. 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2 ．阅读短文，获得相关的信息。通过阅读训练来提高学生们的判