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第 第 PAGE 1 页 部编版八年级下册语文教案大全 　　　部编版八班级下册语文教案大全范文〔一〕 本届同学是教材改版的一届，在这一年多的语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，同学能主动参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，基本学会同学间的商量，养成读课外名著的习惯。依据学校教务处的工作支配，根据学校的教学工作打算要求，本学期我连续担当八班级6班的语文教学工作，现制定工作打算如下。  一、学情分析  从以往的表现来看，八6班的同学素养比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，同学学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的同学重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。  二、教材简析  八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。  第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展现出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。  其次单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，表达了求真、严谨的科学精神。  第三单元，是以自然美景，美好生活，人所憧憬，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助解释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领悟诗文的丰富内涵，口味精致的语文，并积累一些常用的文言词语。  第四单元，活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，吸取自己需要的养分。  第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述扫瞄见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发的情思。  第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。  三、教学目标  课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目标。学校语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。学校语文教学应培育同学喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力量，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的独特，养成良好的意志品行。  四、教学措施  1、依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。  2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。  3、重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。  4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和商量式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。  5、教学过程要抓住同学的闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。  6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。  7、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。  五、本学期个人提高方面  〔1〕定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。  〔2〕写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。  〔3〕上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。  〔4〕课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。  〔5〕黑板上的板书要