幼儿园大班清明节教案.docx免费

第 第 PAGE 1 页 幼儿园大班清明节教案 　　　幼儿园大班清明节教案范文【一】 活动意义：  1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于参加清明节的活动。  2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。  3.仰慕怀念烈士，懂得珍惜今日的美好生活。  活动预备：  课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。  活动过程：  一、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。〔清明〕  小伴侣你们知道几月几日清明节吗？〔x月x日清明节〕  二、老师讲解并描述清明节的由来。  三、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解烈士的先进荣耀事迹。  现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。  四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。  五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。  六、与幼儿交谈：清明节有那些风俗？  运动风俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。  饮食风俗：吃冷食、吃鸡蛋等。  七、出示彩蛋请幼儿观看与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？  八、放彩蛋图片引起幼儿的奇怪???心及制作爱好。  九、幼儿与家长共同制作彩蛋〔方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等〕。  十、幼儿到台前展现自己的作品，并用完好的语言讲解并描述自己的作品。  十一、玩鸡蛋：  请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法〔滚、转、抛、立、碰鸡蛋等〕，幼儿竞赛看谁的玩法多。  十二、结束部分：  请幼儿把彩蛋给其他班的小伴侣观赏并与伴侣们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。  活动反思：  清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的抱负；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，熬炼身体，充分感受到春景的美妙。 　　　幼儿园大班清明节教案范文【二】 幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流畅地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发觉我班绝大多数的小伴侣都能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一无所知。于是，我首先让孩子观赏音乐、感受音乐liUXue86.Com，体会其中的心情；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，关心幼儿理解诗歌的内容和意境。  一、活动目标  1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。  2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。  3、尝试依据古诗情境进行绘画。  二、活动预备  幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。材料预备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。  三、活动过程  1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》  师：你们知道古诗里描绘的.是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？  〔评：古诗对幼儿来说是比较难以领悟的，因此我确定用音乐，动作来关心幼儿更好的体会古诗的含义〕  2、按节奏吟诵《清明》  〔1〕老师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿观赏。  〔评：在第一个环节中大部分使用听觉关心幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片关心幼儿，更上一层楼。〕  〔2〕老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。  〔评：稳定的节奏关心幼儿稳，准地熟识古诗。〕  〔3〕引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。  〔4〕老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。  〔评：以不同的方式关心幼儿重复学习，记住古诗