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大班音乐颠倒歌教案 大班音乐颠倒歌教案  　　作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是收集整理的大班音乐颠倒歌教案，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关心。  大班音乐颠倒歌教案1 　　活动目标：  　　1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。  　　2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词。  　　3.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  　　4.喜爱?赏识儿歌，会大胆地朗诵。  　　5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。  　　活动预备：  　　《颠倒歌》图夹文，视频。  　　活动过程：  　　一、谈话导入  　　师：小好友们喜爱?小动物吗?今日动物王国发生了一件好玩的事，我们来听一听。(老师边做动作，边范唱)  　　师：你们听到了什么好玩的事情?  　　二、赏识图片，熟识歌词，唱准切分音和休止符。  　　1.依据小好友说的，逐一出示图片，每出示一张唱一句。  　　2.整理图片顺序。  　　师：小好友听得真仔细，把动物王国发生的好玩的事都说出来了，可是这个顺序跟歌曲里说的是一样的么?(师再次范唱)  　　师：谁来帮这些图谱摆摆顺序?  　　按顺序把图谱摆整齐，点出歌曲有两段。按顺序带领幼儿唱2---3遍。  　　3. 唱准切分音和休止符。  　　拎出重点休止部分，老师唱出两种不同唱法，幼儿进行对比。  　　师：听听，老师唱的这两句有什么不一样的?（带领幼儿唱出休止符）  　　三、鼓舞幼儿大胆表演唱  　　师：小好友们唱得真不错，老师信任你表演的也很棒，我们一起来看看谁表演的最可爱!  　　依据视频音乐，和小好友一起表演。  　　四、幼儿创编歌词  　　师：动物王国里除了这些颠倒的事情外，还有什么颠倒的事呢?请小好友把你想到的事编到歌词里看看，谁来试试?  　　师：小好友回家后，也可以和爸爸妈妈们一起动脑筋想一想，一起编一编。  　　教后反思：  　　颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼好玩，并有韵律感，深受幼儿的喜爱?。整个活动分了三个层次展开教学。  　　在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应当抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告知儿歌的名称。  　　让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于能力弱的几位幼儿还没有熟识儿歌， 节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲掌握程度不佳。可以适时出示下节奏图谱便利弱的幼儿掌握节奏，也便利音乐感强的幼儿巩固。  　　在第一次范唱时，我没有说明“颠倒”的含义，以至于后面的创编歌词，孩子们不能准时创编。  　　总之，由于有了从前的阅历与理解，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中;小鸟在水里逍遥自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子个个都是制造美的天使，激发了孩子们的潜在能力。 大班音乐颠倒歌教案2 　　活动目标：  　　1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。  　　2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。  　　3、激发幼儿与同伴主动协作、互相合作，共享成功的喜悦。  　　活动预备：  　　1、学问预备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。  　　2、物质预备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。  　　活动过程：  　　一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的.情绪。  　　老师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小好友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！  　　“听了这个歌曲，有什么感受？”  　　二、学唱歌曲  　　1、跟音乐练说唱  　　“你们平常是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！  　　2、听音乐轻声哼唱。  　　“刚才小好友们说得不错，我们来轻声唱唱看！”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！”  　　3、鼓舞生生互动表演唱  　　“小好友们唱得真不错，下面请和你的好好友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽！”  　　三、鼓舞幼儿相互探讨、创编歌曲。  　　1、启发幼儿把生活中好玩的事情颠倒着说出来。  　　“小好友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的