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大班美术教案及教学反思《青花瓷》 大班音乐《郊游》教案及反思推举度：美术教学反思推举度：幼儿园大班美术活动青花瓷的活动设计推举度：大班美术刮画教案推举度：大班美术涂鸦活动教案推举度：相关推举 大班美术教案及教学反思《青花瓷》(4篇) 　　作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应当怎么写呢？下面是为大家收集的大班美术教案及教学反思《青花瓷》，仅供参考，欢迎大家阅读。  大班美术教案及教学反思《青花瓷》1 　　活动目标  　　1、赏识不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。  　　2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。  　　3、知道青花瓷是中国人创造的，增强民族自豪感。  　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。  　　5、培育幼儿良好的作画习惯。  　　活动预备  　　1、预备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。  　　2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。  　　活动过程  　　一、赏识青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。  　　（一）赏识花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。  　　1、小好友们，今日老师带来了很多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由赏识）  　　2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？，哪儿漂亮？（老师从三个方面进行小结）  　　3、瓶身上有什么？有哪些图案？  　　4、瓶颈上有什么？  　　5、瓶口上有什么？  　　（他喜爱?这个花瓶，那你喜爱?哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）  　　（对了，龙代表权威，古时候的人喜爱?在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉利。）  　　（这是牡丹花，寓意着富贵。一幅漂亮的海底世界图真漂亮。这些小草是怎么排列的？）  　　小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉利的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。  　　（二）观看花瓶，查找这些花瓶的共同特征。  　　1、小好友们再仔细观看这些花瓶，他们有什么相同的地方？  　　2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？  　　3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工制造创造，是我们中华民族珍贵的瓷器。  　　二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。  　　1、今日，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？  　　2、瞧，这就是漂亮的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。  　　3、青花瓷花瓶制作过程。（假如有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起来看一看。）  　　（1）淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。  　　（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。  　　（3）绘画。  　　a、提问：叔叔在干什么？  　　b、提问：叔叔画出了什么？  　　c、等花瓶干燥后，用青花料绘制图案。  　　（4）罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。  　　（5）烧制。最终就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出漂亮的蓝色。这样漂亮的青花瓷花瓶就制作好了。  　　三、探讨创作材料、幼儿创作。  　　1、今日我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。  　　2、你预备怎样设计你的花瓶呢？（幼儿自由回答）  　　3、那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢？  　　小结：对，因为我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。  　　4、今日，老师给你们预备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择自己喜爱?的材料设计青花瓷花瓶。留意，你的设计要有创意呦！（幼儿操作，老师指导。）  　　5、设计好的小好友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小好友的作品。  　　四、展示共享评价作品。  　　谈话：瞧，小好友们设计的花瓶真漂亮！大家快来赏识呀！（幼儿围绕在老师身旁）  　　呀，这只花瓶真特殊，是哪位设计师设计的？请你来介绍一下自己的花瓶。（邀请2～3位幼儿）  　　我们把这些漂亮的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来赏识吧！  　　活动反思  　　这节教学活动给人的剧烈感受是趣味盎然、充满魅力。老师定位于以幼儿为主体，使幼儿在主动的观看和探讨中，由对花瓶形状的粗浅熟识，逐步了解花瓶的结构和变化，感受花瓶的神奇，利用多媒体手段，让幼儿主动猎取信息，体验创作