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PAGE PAGE 1 《SQL数据库设计》课程标准 课程编码：020100221 学 时：60学时 适用专业：计算机应用技术及相关专业 一、课程概述 （一）课程性质 随着计算机技术与网络通信技术的发展，数据库技术已成为信息社会中对数据进行组织与管理的重要技术手段及软件技术，它的应用越来越广泛；《SQL数据库设计》是数据结构、操作系统、程序设计等许多软件知识的综合应用，其理论性和实用性都很强，是使用计算机进行各种信息管理的必备知识。因此，《SQL数据库设计》是我院计算机类专业的核心课程，也是我院其他相关专业中涉及信息处理知识的基础课程。 （二）课程定位 通过本课程的学习，学生能够较全面地掌握当前主流数据库管理的基本知识与应用技能，精通SQL语言，熟练掌握对数据库进行存储、维护和恢复的基本能力。且能达到培养学生项目合作、团队精神以及与外界交流的能力；培养学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力；培养学生运用数据库管理系统解决实际问题的能力。 （三）课程设计思路 根据学院最新的人才培训方案提示《SQL数据库设计》总学时60学时（其中理论30学时，实践30学时）。 《?SQL数据库设计》课程是我院计算机应用技术等专业的必修专业课。本课程的教学分为三个部分：教师课堂讲授、学生上机实验，以及数据库实训项目。也就是说，首先在课堂上讲解SQL Server的基本概念和原理，然后通过大量的上机练习来锻炼学生的编程技能，最后用一个相对独立的数据库实训项目来培养学生的综合能力。 通过学习本课程，使学生掌握数据库管理系统的基本概念和基本理论，具备独立开发数据库管理系统的实际能力。本课程理论和实践相结合，为了充分强调实践性，突出高职高专的特点，采用任务驱动教学法、项目教学法、结合典型案例和前端的开发工具如C#，?ASP.NET等来讲解数据库管理系统开发的全过程。在实践方面，要求学生利用数据库的理论知识和实用工具开发一个数据库管理系统。具备独立开发数据库管理系统的实际能力。最终培养学生运用数据库技术解决问题的能力。为了达到此目的。实训环节中要求学生按小组完成每组的数据库项目设计。通过这一设计过程的实现，把课堂所学知识应用到实际项目的各个阶段，使学生积累设计和开发数据库管理系统的实际经验，同时培养学生的团队合作精神。 通过本课程的理论与实践环节的教学与实训，师生共同参与可完成《户籍管理系统》、《在线考试系统》、《学生成绩管理系统》、《教学管理网站》、《排课系统》等软件的开发和网站建设，收到良好的效果，激发了同学的学习兴趣，既锻炼了教师队伍，也培养了学生，真正达到了产学研结合之目的。二、课程目标 （一）总体目标 1、掌握程序设计的思想和方法，培养学生在各专业领域中应用计算机解决问题的意识和能力。 2、以“重实践、强能力、求创新”为目标进行课程教学改革与实践，将《ＳＱＬ数据库设计》课程建设成为国家级精品课程。 （二）具体目标 通过全面、深入、系统地介绍数据库的基础知识及结构化查询语言ＳＱＬ，使学生初步了解数据库，建立起数据库的概念，通过ＳＱＬ语言的学习，能够初步掌握对数据库进行存储、维护和恢复的基本能力，养成良好的团队合作意识。 通过本课程的教学，学生应达到如下职业能力目标： 对数据库及ＳＱＬ语言有基本的认识。 能熟练应用ＳＳＭＳ进行数据库、表、视图、存储过程、触发器等对象的创建和管理。 能熟练应用ＳＱＬ语言进行数据库、表、视图、存储过程、触发器等对象的创建和管理。 能熟练应用ＳＱＬ语言进行简单查询和复杂查询。 能用ＳＱＬ　Ｓｅｒｖｅｒ进行具体数据库系统的创建，并进行测试。 掌握数据库类课程的学习方法，能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识。 能理论联系实际，运用所学的编程知识分析解决使用Office等常见应用软件过程中遇到的实际问题，提高软件应用能力。 三、内容标准 （一）课程内容 情境一　配置数据库 情境二　设计数据库 情境三　控制数据库 情境四　维护数据库 情境五　操纵数据库 情境六　应用数据库 （二）学习情境设计 各学习情境划分子情境的设计思路，对所有学习情境的主要教学内容与教学要求及教学方法的建议。 　 情境单元 主要教学内容与教学要求 教学方法 建议 参考 课时 相关知识 学习情境 情境1 配置数据库 安装和使用SQL Server数据库软件， 添加、查看、修改 数据库 子情境：配置数据库 职业岗位：操作员 典型工作任务：感知数据库；安装配置数据库 技能要求： 添加数据 查询数据 修改数据 删除数据 安装SQL Server SQL Server服务器连接、启动 运行 知识要求： 在“销售管理系统”中添加、 修改删除数据 SQL Server服务器连接、启动 和运行 ? 1.在一体化教 室组织教学： 引导文教学法、 头