《复合材料》课程教学大纲.docVIP

《复合材料》教学大纲 课程编号：100095203 课程名称：复合材料 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：选修 对应于材料科学与工程专业，属于BZ专业课程基本模块。 开课学年及学期：非强制 先修课程：a材料科学基础A，材料力学性能与失效分析；b陶瓷材料学，材料物理性能；c材料现代测试技术 课程总学时：4.0，总学分：64（实验学时：0）。 课程教学形式：0普通课程 课程教学目标 详见第10项相关内容。 课程教学目标与教学效果评价（如填此项则上一项可不填） 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 1.知悉和理解复合材料相关的基本概念、种类、特点、性能及典型应用，尤其掌握金属基复合材料的关键知识点，培养学生掌握工程基础知识和基本理论知识。 对复合材料相关的基本知识完全不知道，或仅有碎片化的理解。 对复合材料相关的主要内容和基本信息，金属基复合材料的核心知识点能理解，但不完整。 对复合材料相关的主要内容和基本信息，金属基复合材料的核心知识点能完全理解，但不系统，存在断点。 对复合材料相关的主要内容和基本信息，金属基复合材料的核心知识点能完全系统地理解。 2.知悉和掌握复合材料界面的基本知识和改善、控制界面技术和方法，能够根据所学知识解决决定复合材料性能的关键问题，即界面结合问题。 1.对复合材料界面的相关知识完全不知道，或理解碎片化。 2.完全没能力解决界面控制问题，或能够运用零碎的对界面问题的理解，分析解决界面结合问题。 1.对复合材料界面的相关知识，界面控制的核心过程能理解，但不完整。 2.整体上具备运用界面控制的相关原理和技术，分析解决界面结合问题的能力，但缺乏系统性。 1.对复合材料界面的相关知识，界面控制的核心过程能完整理解，但不系统，存在断点。 2.整体上具备运用界面控制的相关原理和技术，分析解决界面结合问题的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。 1.对复合材料界面的相关知识，界面控制的核心过程能完整系统地理解。 2.具备运用界面控制的相关原理和技术，分析解决界面结合问题的能力。 3.知悉和理解复合材料的设计方法，形成复合材料具有可设计性的强烈意识，拥有应用数学、自然科学和工程科学的基本原理设计、优化复合材料的能力。 1.对复合材料的设计方法完全不知道，或理解碎片化。 2.完全没能力解决复合材料的设计问题，或能够运用零碎的设计原理和方法，分析复合材料的设计问题。 1.对复合材料的设计方法和核心设计过程能理解，但不完整。 2.整体上具备运用复合材料的设计原理和方法，分析解决设计问题的能力，但缺乏系统性。 1.对复合材料的设计方法和核心设计过程能完整理解，但不系统，存在断点。 2.整体上具备运用复合材料的设计原理和方法，分析解决设计问题的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。 1.对复合材料的设计方法和核心设计过程能完整系统地理解。 2.具备运用复合材料的设计原理和方法，分析解决设计问题的能力。 4.能够熟练运用所学复合材料的相关知识，拥有设计和实施工程试验的能力，具备开展金属基复合材料研究的基本素养。 完全没能力解决复合材料的相关问题，或能够运用零碎的知识，分析解决复合材料的问题。 整体上具备运用复合材料的相关原理和方法，分析解决实际或科研过程中涉及复合材料的相关问题的能力，但缺乏系统性。 整体上具备运用复合材料的相关原理和方法，分析解决实际或科研过程中涉及复合材料的相关问题的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。 具备运用复合材料的相关原理和方法，分析解决实际或科研过程中涉及复合材料的相关问题的能力。 课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点（见各专业培养方案说明书），暂无专业认证需求的专业下表可选填） 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 3.1 熟悉和掌握复合材料的基本知识点，尤其了解金属基复合材料的发展动态。 课程目标1：知悉和理解复合材料相关的基本概念、种类、特点、性能及典型应用，尤其掌握金属基复合材料的关键知识点，培养学生掌握工程基础知识和基本理论知识。 3.2 理解和掌握复合材料界面的力学、物理、化学以及测试分析等方面的基本理论和知识，具备界面设计的知识基础。 课程目标2：知悉和掌握复合材料界面的基本知识和改善、控制界面技术和方法，能够根据所学知识解决决定复合材料性能的关键问题，即界面结合问题。 4.3 根据目标需求，熟练运用数学、力学等综合方法，结合材料科学的基础知识，对复合材料进行设计。 课程目标3：知悉和理解复合材料的设计方法，形成复合材料具有可设计性的强烈意识，拥有应用数学、自然科学和工程科学的基本原理设计