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《金属材料学》课程教学大纲 课程编号：100095102 课程名称：金属材料学（Metallic Materials） 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：必修 对应于材料科学与工程专业，属于BZ专业课程基本模块。本课程是材料科学与工程专业的一门必修的专业教育课。它是研究金属材料的成分、组织结构与性能关系的一门技术科学，它对生产、使用和发展金属材料起着重要的指导作用。 本课程的思政工作要点是思想道德教育。 开课学年及学期：4/7 先修课程: 必须先修材料科学基础、热处理原理与工艺、材料力学性能与失效分析 课程总学时学分：48学时3学分 课程教学形式：0普通课程 课程教学目标与教学效果评价 课程教学目标 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 1. 为学生解决复杂工程问题时提供金属材料相关的工程基础知识和专业知识。要求学生知悉和理解合金钢和有色合金中常用的和主要的合金元素种类及其作用和机理；了解金属材料的种类，并能够针对具体的合金材料，通过恰当的热处理工艺调控合金的组织，从而达到工程上所要求的性能；清楚所采用的工艺方法对环境、社会的影响； 1.完全不知道，或对合金化知识有碎片化的理解； 2.对金属材料的种类和相应的热处理工艺方法完全不了解，也不清楚所采用工艺方法对环境和社会带来的影响。 1.对合金化知识能理解，但不完整； 2.基本掌握金属材料的种类和相应的热处理工艺方法，清楚所采用工艺方法可能对环境和社会带来的影响，但缺乏系统性。 1.对合金化知识能完整理解，但不系统，存在断点； 2.掌握金属材料的种类和相应的热处理工艺方法，清楚所采用工艺方法可能对环境和社会带来的影响，有一定的系统性，但不够完整。 1.对合金化知识能完整系统地理解； 2.能系统完整地掌握金属材料的种类和相应的热处理工艺方法，清楚所采用工艺方法可能对环境和社会带来的影响。 2.掌握金属材料领域的问题分析方法，能够运用合金化知识，根据实际工程对材料性能的要求，结合文献研究对材料成份组织设计、工艺方法给出相应的方案，并能论证方案形成的依据； 完全不具备金属材料设计能力，设计和使用材料时没有经济性概念。 基本形成金属材料成份设计的初步能力并能考虑到材料成本问题，但能力还不够强。 形成了金属材料成份设计的初步能力并能考虑到材料成本问题，但不够完整、充分。 完全形成了金属材料成份设计的初步能力并能充分考虑到材料成本问题。 3.了解金属材料领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响，在解决复杂工程问题的过程中主动遵守环境保护、社会可持续发展的相关法律法规。 完全不了解相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，不能有效地理解不同社会文化对工程活动的影响。 基本了解相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，能有效地理解不同社会文化对工程活动的影响，但不系统、不深入。 了解相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，能有效地理解不同社会文化对工程活动的影响，但在系统性和深入程度上有欠缺。 系统深入地了解相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，能有效地理解不同社会文化对工程活动的影响。 课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 1.2 具有金属材料、无机非金属材料及相关领域的工程基础知识和专业知识。 目标1.为学生解决复杂工程问题时提供金属材料相关的工程基础知识和专业知识。要求学生知悉和理解合金钢和有色合金中常用的和主要的合金元素种类及其作用和机理；了解金属材料的种类，并能够针对具体的合金材料，通过恰当的热处理工艺调控合金的组织，从而达到工程上所要求的性能；清楚所采用的工艺方法对环境、社会的影响； 2.3 掌握金属材料、无机非金属材料领域的问题分析方法，能认识到解决问题有多种可选择方案，会通过文献研究寻求可替代方案，并分析过程的影响因素，获得有效结论； 目标２. 掌握金属材料领域的问题分析方法，能够运用合金化知识，根据实际工程对材料性能的要求，结合文献研究对材料成份组织设计、工艺方法给出相应的方案，并能论证方案形成的依据； 6.1 了解金属材料、无机非金属材料及相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响； 目标３.了解金属材料领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响，在解决复杂工程问题的过程中主动遵守环境保护、社会可持续发展的相关法律法规。 7.3 在解决金属材料、无机非金属材料及相关领域复杂工程问题的过程中主动遵守环境保护、社会可持续发展的相关法律法规。 教学内容、学时分配、与进度安排 教学内容 学时