《金相技术》课程教学大纲.docVIP

《金相技术》教学大纲 课程编号：100095307 课程名称：金相技术 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：选修 对应于材料科学与工程专业，属于BS实践训练课程基本模块。 开课学年及学期：非强制 先修课程：a材料科学基础A 课程总学时：2.0，总学分：32（实验学时：28）。 课程教学形式：0普通课程 课程教学目标 详见第10项相关内容。 课程教学目标与教学效果评价（如填此项则上一项可不填） 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 1.知悉和理解金相试样制备的基本原理和方法，掌握金相试样制备的基本操作技能。 对金相试样制备的基本原理和方法完全不知道，或仅有碎片化的理解。 对金相试样制备的基本原理和方法能理解，但不完整。 对金相试样制备的基本原理和方法能完全理解，但不系统，存在断点。 对金相试样制备的基本原理和方法能完全系统地理解。 2.知悉和掌握金相试样组织的显示原理和方法，掌握常规金相试样显微组织显示方法。 对金相试样组织的显示原理和方法完全不知道，或仅有碎片化的理解。 对金相试样组织的显示原理和方法能理解，但不完整。 对金相试样组织的显示原理和方法能完全理解，但不系统，存在断点。 对金相试样组织的显示原理和方法能完全系统地理解。 3.通过金相技能专项训练，培养学生拥有运用金相技术进行材料组织显微组织测定和质量分析的实验能力。 完全没能力解决金相的制样和显微问题，或能够运用零碎的制样和显示原理与方法，分析金相的制样和显示问题。 整体上具备运用金相制样的原理和方法，分析解决材料显微组织测定和质量分析问题的能力，但缺乏系统性。 整体上具备运用金相制样的原理和方法，分析解决材料显微组织测定和质量分析问题的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。 具备运用金相制样的原理和方法，分析解决材料显微组织测定和质量分析问题的能力。 4. 通过金相技术实验报告和文献综述的撰写训练，培养学生利用金相技术开展样品组织、失效等分析能力的科研素养。 完全没能力解决金相分析的能力，或能够运用零碎的材料微观组织分析原理，分析解决材料微观组织的问题。 整体上具备运用材料微观组织分析的原理，分析解决材料微观组织问题的能力，但缺乏系统性。 整体上具备运用材料微观组织分析的原理，分析解决材料微观组织问题的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。 具备运用材料微观组织分析的原理，分析解决材料微观组织问题的能力。 课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点（见各专业培养方案说明书），暂无专业认证需求的专业下表可选填） 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 3.1 掌握制备金相样品的基本原理和方法，了解发展状态和趋势。 课程目标1：知悉和理解金相试样制备的基本原理和方法，掌握金相试样制备的基本操作技能。 课程目标2：知悉和掌握金相试样组织的显示原理和方法，掌握常规金相试样显微组织显示方法。 4.2 能够根据新材料的组织特点制备出金相样品，并具有分析和评估金相组织的能力。 课程目标3：通过金相技能专项训练，培养学生拥有运用金相技术进行材料组织显微组织测定和质量分析的实验能力。 6.2 通过对材料金相组织的分析，综合运用相关理论知识和技术手段，为开发新材料的应用提供指导。 课程目标4：通过金相技术实验报告和文献综述的撰写训练，培养学生利用金相技术开展样品组织、失效等分析能力的科研素养。 教学内容、学时分配、与进度安排 教学内容 学时分配 所支撑的课程教学目标 教学方法与策略（可结合教学形式描述）（选填） 金相试样制备 （1）试样取样与标记 （2）试样镶嵌 （3）试样磨光 2 1 讲授、讨论和提问 传统合金金相组织显示 （1）试样抛光 （2）组织显示 2 2 讲授、讨论和提问 （1）45钢金相样品的制备、显示与分析 （2）A3钢金相样品的制备、显示与分析 （3）贝钢金相样品的制备、显示与分析 16 3 验证性实验 实验报告 4 4 由三份报告组成：①金相试样的截取、镶嵌、磨光与抛光实验报告；②金相试样的显示实验报告；③金相显微镜原理实验报告。 综述性论文 4 4 任意选择与金相技术有关的选题。查阅相关专业文献资料，掌握与论文相关的基本专业知识，文献数量要求中文15篇以上，英文文献5篇以上。 要求：能够反映出学生对题目的理解及对相关文献、专业知识的掌握程度。 格式：按照北京理工大学学报的要求执行。 考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。 考核方式：实验操作技能、实验报告和综述性论文的综合评价。 成绩评定：实验技能和实验报告共占60%，论文成绩占40%、实行加权百分