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《纳米材料与技术》课程教学大纲 课程编号：100095202 课程名称：纳米材料与技术 高等教育层次：本科 课程在培养方案中的地位： 课程性质：必修 课程类别：Bz专业课程基本模块 适用专业：材料科学与工程专业 本课程的思政工作要点是学术道德教育 开课学年及学期：非强制，建议大学三年级。 先修课程（a)必须先修且考试通过的课程，b)必须先修过的课程，c)建议先修的课程）： a) 材料科学基础材料物理性能材料现代测试技术 b)材料力学物理化学大学物理大学化学 c) 无 课程总学时：32，总学分：2.0 课程教学形式：0普通课程 课程教学目标与教学效果评价： 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 教学效果评价 不及格 及格，中 良 优 1.知悉和理解纳米材料与纳米科技的内涵、意义和发展历史。 1. 完全不知道。2. 对纳米材料与纳米科技的内涵、意义和发展历史有碎片化的理解。 1. 对纳米材料与纳米科技的内涵、意义和发展历史的主要内容能理解，但不完整。 1. 对纳米材料与纳米科技的内涵、意义和发展历史能完整理解，但不系统，存在断点。 1. 对纳米材料与纳米科技的内涵、意义和发展历史能完整系统地理解。 2.知悉和理解纳米材料的基本效应及其物理内涵。 1. 完全不知道。2. 对纳米材料的基本效应及其核心物理内涵有碎片化的理解。 1. 对纳米材料的基本效应及其核心物理内涵能理解，但不完整。 1. 对纳米材料的基本效应及其核心物理内涵能完整理解，但不系统，存在断点。 1. 对纳米材料的基本效应及其核心物理内涵能完整系统地理解。 3. 知悉和理解零维纳米结构单元、一维纳米结构单元、二维纳米结构和三维纳米结构中典型纳米材料的制备方法、物理性能和应用实例。 1. 完全不知道。2. 对零维纳米结构单元、一维纳米结构单元、二维纳米结构和三维纳米结构中典型纳米材料的制备方法、物理性能和应用实例等主要内容有碎片化的理解。 1. 对零维纳米结构单元、一维纳米结构单元、二维纳米结构和三维纳米结构中典型纳米材料的制备方法、物理性能和应用实例等主要内容能理解，但不完整。 1. 对零维纳米结构单元、一维纳米结构单元、二维纳米结构和三维纳米结构中典型纳米材料的制备方法、物理性能和应用实例等主要内容能完整理解，但不系统，存在断点。 1. 对零维纳米结构单元、一维纳米结构单元、二维纳米结构和三维纳米结构中典型纳米材料的制备方法、物理性能和应用实例等主要内容能完整系统地理解。 4. 通过课堂教学和课外研讨，使学生能够了解纳米材料与技术领域重要标准规范、重要学术论文的来源和检索途径，引导学生通过检索获得相关信息，具备主动学习和解决纳米工程复杂问题的素养。 完全不能了解纳米材料与技术领域的重要标准规范、重要学术论文的来源和检索途径，更不能通过检索信息而有助于开展复杂工程问题分析。 基本了解纳米材料与技术领域的重要标准规范、重要学术论文的来源和检索途径，基本能把检索信息用于开展复杂工程问题分析。 掌握纳米材料与技术领域的重要标准规范、重要学术论文的来源和检索途径，能把检索信息用于开展复杂工程问题分析。 掌握纳米材料与技术领域的重要标准规范、重要学术论文的来源和检索途径，能熟练开展本领域信息检索，并把检索信息用于开展复杂工程问题分析。 课程教学目标与所支承的毕业要求对应关系（公共平台课无需细化到毕业要求指标点，暂无专业认证需求的专业下表可选填） 毕业要求（指标点）编号 毕业要求（指标点）内容 课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果） 4.1 能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析金属材料、无机非金属材料及相关领域复杂工程问题的解决方案。 目标1：知悉和理解纳米材料与纳米科技的内涵、意义和发展历史； 目标2：知悉和理解纳米材料的基本效应及其物理内涵； 目标3：知悉和理解零维纳米结构单元、一维纳米结构单元、二维纳米结构和三维纳米结构中典型纳米材料的制备方法、物理性能和应用实例； 目标4：通过课堂教学和课外研讨，使学生能够了解纳米材料与技术领域重要标准规范、重要学术论文的来源和检索途径，引导学生通过检索获得相关信息，具备主动学习和解决纳米工程复杂问题的素养。 教学内容、学时分配、与进度安排 教学内容 学时分配 所支承的课程教学目标 教学方法与策略（可结合教学形式描述）（选填） 第一章 纳米材料与技术概述 1.1 纳米的基本概念 1.2纳米材料与技术的内涵、意义、历史 1.3发达国家的部署状况。 2 1 采用多媒体教学与传统教学方法相结合进行教学、课堂讨论，应用图片展示，辅助网络课程资源补充相关拓展知识。 第二章 纳米材料的基本效应 2.1小尺寸效应 2.2表面效应 2.3量子尺寸效应 2.4宏观量子隧道效应 2.5库仑堵塞与量子隧穿效应 2