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PAGE PAGE 66 三年级下册 第一课“爱祖国”教学设计 【学习内容】 爱国主义是教育的一个永恒主题，本课以“爱祖国”为主题，通过聆听歌曲《我们走进十月的阳光》《卢沟谣》，管弦乐《红旗颂》（片段），演唱《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》这些爱国主义题材的音乐作品，进一步激发中华儿女对祖国的热爱之情，表达对伟大祖国最真挚的感情和最崇高的祝福。 【学习目标】 1.在聆听或演唱《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材的音乐作品中，能用简洁的语言或动作描述和表达对祖国的热爱。 2.聆听管弦乐《红旗颂》（片段），感受乐曲的宏伟气势，熟悉乐曲的主题旋律，比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及其表现作用。 3.聆听合唱《我们走进十月的阳光》《卢沟谣》，感受歌曲旋律进行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。 4.有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，能用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。 5.能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。 6.结合歌曲的学唱和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家洗星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。 【核心任务】 1.聆听歌曲《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》 2.演唱《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》 3.认识音乐家冼星海。 4.认识音乐记号——延长记号。 5.了解合唱的演唱形式。 【课时安排】 本单元学习用四课时完成： 第一课时表演《祖国祖国我们爱你》 第二课时欣赏《卢沟谣》 第三课时聆听《红旗颂》 第四课时1.表演《只怕不抵抗》2.聆听《我们走进十月的阳光》 第 一 课 时 【内容段落】表演《祖国祖国我们爱你》 【侧重目标】 1.能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2.开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3.热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 【评价任务】 1.在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 2.学会用自然优美的声音演唱歌曲，可以用轻声带假声来演唱。 【学习过程】 一、先行学习 组织教学 　1.师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。 　2.师生用音乐语言相互问好。 导入新课 　　1.课件展示中国地图。 　　师:我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧! 　　2.用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 揭示、板书并歌唱课题 　　1.老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 　　2.老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 　　师:谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱! 二、交互学习 聆听歌曲，突破难点 　　1.课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 　　问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的? 　　师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍. 　　2.老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。 　　3.采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?) 学唱歌曲 1.课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。 　　2.按节奏朗读歌词。 　　3.各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 4.跟琴视唱歌谱。 　　5.学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。 　　6.跟琴填唱歌词。 　　7.课件播放歌曲伴奏，全体学生合伴奏有感情地歌唱歌曲。 三、后续学习 师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 课堂小结 　　孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材! 下课，学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。 第2课 时 【内容段落】 教学内容：欣赏《卢沟谣》 【侧重目标】 1.了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2.能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。 【评价任务】 1.了解卢沟桥历史，通过了解歌曲背景，把握歌唱情感。 2.通过音乐要素感受、表达歌曲情绪。 【学习过程】 一、先行学习 感受歌曲情绪 1.初听歌曲（视频1） 2.认识卢沟桥（现实中的卢沟桥是什么样子的？让我们一起去看看吧）（