幼儿园大班美术《房子在哪里》活动教案.docVIP

大班美术《房子在哪里》 ? ? ?活动目标： 　　1.体验使用图形组合表现房屋的不同造型的乐趣。 　　2.乐意进行观察、判断与想象。 　　活动准备： 　　白板课件、幼儿每人一份艺术大师克利的作品（有轮廓线，无颜色）、记号笔 　　活动过程： 　　一、观察卡通房子图片，说房子 　　在一个美丽的王国里有各种各样的房子，今天，我们一起去游览一下吧！ 　　重点提问：你看见了什么样的房子？ （能够发现1.房子造型主要是屋顶的不同，房顶是各种各样的。2.有单独一座的，也有连成一片的。说到这儿时点大连成一片的房子图片，仔细观察。提问：这里有这么多的房子，你能看清楚每一座房子吗？让孩子发现遮挡关系。小结：近处的房子把远处的房子挡住了。） 过渡语：这里的房子可真有趣啊。 　　二、欣赏作品，找房子 瞧，谁来了？小老鼠出来玩了，他发现了一个房子大迷宫。你能帮它找到里面的房子吗？ 个别幼儿将找到的房子用记号笔勾出来。操作要点：沿着黑色的线勾出房屋的外形。（请两个孩子来画，如果两个孩子都画一维房子，老师示范二维房子，老师也在房子王国里找到了一幢房子，它和刚才的房子一样吗？哪里不一样？请孩子比较异同；如果一维二维都出现，直接比较孩子作品。） 结合图示小结：从不同的方向看见的房子是不一样的，如果站在房子的正面只能看见房子的前面，如果往旁边站一点就你能看见房子的前面和旁边了。 用聚光灯继续寻找其它二维的房子。按自己的想象寻找画面上能看见两面的房子，确定它的位置并用记号笔勾勒出来。 房子找出来后，小老鼠开心的走一走，逛一逛。（能否让小老鼠走起来） 三、幼儿操作，画房子 1．交代要求 其实，在房子大迷宫里还有好多房子呢，有的是一座一座的，有的是连成一片的，有高高的楼房，也有美丽的城堡。一会儿，你们都在这个房子大迷宫里，找出更多你们没发现的房子吧，然后给它刷上漂亮的颜色，让小老鼠去逛一逛玩一玩吧。 2.幼儿操作，教师指导 重点指导语： （1）找到房子后赶快给它刷上漂亮的颜色吧。 （2）试着找一找各种不同造型的房子。 （3）你找到了一座什么样的房子呢？给它起个好听的名字吧。 （4）让小老鼠去玩一玩逛一逛吧。用箭头把小老鼠的行走路线画出来吧。 四、共同欣赏，互交流 　　打开所有孩子的作品，重点点开几幅。 提问：来给大家介绍一下你找到的房子吧，给你的房子取个好听的名字。 　　（连成一片的、城堡的、造型特殊的、高楼的、五彩的）?都让小老鼠走一走。 今天，小朋友帮小老鼠找到了这么多有趣的房子，你们可真棒啊，小老鼠也特别的开心。其实这个迷宫里面还藏着许多不一样的房子，我们去教室继续把它们找出来吧！ 活动反思： 导入环节还是采用了卡通房子图片，继续运用了王国的情景，这样比较容易吸引孩子。为了增加活动趣味性，增添了小老鼠这个角色。有了小老鼠的游历为活动增添了不少趣味性。白板各种功能的应用让活动变得更加直观，有利于孩子的理解。最后幼儿作品的展示，拍成照片投放到大屏幕上，让孩子们能够互相欣赏和评价。孩子们还给自己的房子取了好听的名字，如：五彩城堡、摩天高楼、阳光小镇等。更有意思的是小朋友还带小老鼠去自己的房子里走一走。因为运用了白板中箭头功能，所到之处会在自己的作品上留下一串小箭头，像行动路线，孩子们很感兴趣。在本次活动中，白板的应用为活动增色不少。也是因为白板，也出了不少的麻烦。因为对白板的操作还不太熟练，遇到问题不会处理一直影响了活动的顺利进行，以后要多进行这方面的研究。