幼儿园教育与家庭教育的结合.docxVIP

幼儿园教育与家庭教育的结合 为进一步推动和深化家委会工作的深入开展，本学期以“和谐教育”为工作核心，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，携手打造经五幼和谐教育品牌。 一、阶段研究目标 1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通工作。 2.以家长进课堂活动为共育基点，进一步尝试把家长资源、社区资源引入幼儿园教育中，夯实共育平台。 　　3、鼓励各班创新和家长沟通艺术，关注个别特殊幼儿的家长工作，实施班级个别幼儿家长沟通记录，实现家园有效共育。 二、研究内容 （一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 1.加强自培，优化技巧。 我园将家长工作落实在具体行动上，从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。从而提高教师家长工作的针对性和有效性。 2.深化合作，提高质量。 采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、幼儿成长光盘、亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展： （1）亲子阅读：本学期，我园尝试建立园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。 （2）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。 （二）以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。 在上学期实践摸索的的基础上，本学期我们将进一步建设好班级网页与微信平台。确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，让家长借助平台“畅所欲言”。 三、研究措施?（一）具体研究时间 每单周周四下午2：00—3：15。?（二）研究方法 采用网络研究与现场交流相结合、学习与实践相结合的形式，注重构建一种学研型组织的研究氛围，不断推动教师专业化成长。 四、具体安排???????三月：讨论研究本学期教研计划；各班召开形式各异的家长会。 四月：各班育儿沙龙、家长论坛活动的持续开展。 五月：幼教集团文化艺术节活动。????六月：大班幼小衔接“毕业典礼”。 七月：教研组长总结提炼研究成果，整理过程性研究材料。