高中地理_【课堂实录】地理信息系统与城市管理教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 第二单元 城市与地理环境 单元活动 地理信息系统与城市管理 一．学习目标 （一）、知识与技能 1.了解地理信息系统的工作流程和主要功能。 2.认识地理信息系统的应用领域。 （二）、过程与方法 1.通过感知地理信息系统的强大功能，激发学习地理信息技术的潜力。 2.举例说明地理信息系统在城市管理等领域中的作用。 （三）、情感、态度与价值观 1.体会地理学科在社会经济发展中的独特作用。 2.激发学习地理信息技术的兴趣。 二、教学重点难点： 1、GIS基本原理 2、了解GIS在城市管理中的应用 三、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法 四、课前准备 1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，地理信息系统的相关图片。 五、课时:1课时 六、教学流程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前预习 自主预习课本知识，做好课前准备 提前预习，对本节所学知识有一定的了解 新课导入 （3分钟） 科技改变生活，创新服务人类，科技让我们的生活更加便利。 视频“太原智慧城市管理信息系统”导入 观看视频 吸引学生学习兴趣，提高对本节课有意注意 展示课标与学习目标（1分钟） 让我们先来看一下学习目标 投影展示【课标与学习目标】 阅读学习目标，找出每个目标设定的任务。 明确学习目标 基础知识梳理（5分钟） 展示基础知识梳理 阅读课本，完成学案 自主学习，掌握基本知识 展示图片，地理信息系统的构成 观看PPT 对系统的组成有着直观认识 思考探究（4分钟） 提出问题： 2、GIS图像与传统地图的比较 学生小组合作探究 培养学生地理思维能力 展示日常生活中的电子地图， 展示一段微视频。 观看Ppt 对地理信息系统有直观的认识 展示、讲解3、工作流程 观看PPT 知能层级突破（4分钟） 知识点总结，讲解地理信息系统可以解决的基本问题 理解、记忆 对此有一个具体、详细的理解，对刚才学习的知识起了概括 讲授（10分钟） 展示图片，了解应用领域 二、地理信息系统的应用 观看PPT 对应用领域有直观的认识 借助图表，讲解地理信息系统在灾害监测、经济活动中的作用 思考、讨论具体的应用 思考：是不是所有的课题都可以用GIS来进行研究 讨论、交流 三、地理信息系统在城市管理中的应用 展示图片，列举本土案例讲解 观看ppt 培养学生注意观察身边事物，加深理解 知能层级突破（5分钟 精析：地理信息系统在城市管理中的应用 观看PPT并记录 展示GIS技术新的应用领域 让学生了解地理科学未来的发展前景 练习反馈（5分钟） 展示典例，教师讲解 学生思考、做题 培养学生运用所学知识解决问题的能力 课堂训练（7分钟） 发下评测练习卷 当堂巩固 巩固落实所学内容 课堂小结（1分钟） 今天这节课，我们已经学习了地理信息系统与城市管理，大家对本节内容有了一个大体的了解，课下注意巩固。 布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。 板书设计 一、GIS 1、概念： 2、特点： 3、数据： 4、构成：5、功能 二、GIS应用：（可以解决的四类基本问题） 1、在灾害监测中： 2、在经济活动中： 三、城市管理中的应用： 第二单元 城市与地理环境 单元活动 地理信息系统与城市管理（学案） 课程标准 运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的应用。 学习目标 1、说出地理信息系统的工作流程和功能。 2、举例说明地理信息系统的应用领域。 3、通过实例说明地理信息系统在城市管理中的作用。 4、通过收集资料，深入理解地理信息系统在社会经济中的作用，了解地理科学的发展前景。 课时:1课时 教学内容; 1)、基础知识梳理 一、地理信息系统 1、概念：是在_______的支持下实现地理信息的______、管理、_____和_____的系统，简称GIS。 2、特点:图形化、 和可及时更新信息。 3、存储和处理的数据，分为两大类： 和 。 4、构成：系统硬件、____、数据、_____、应用模型。 5、功能： 、 、 等。 2)、GIS图像与传统地图比较: 一样可以解决“地点”“状况”等有关查询，但GIS还能进行趋势分析，复杂的模式分析，还可以用虚拟模拟进行预测性分析等。 3)、GIS的流程 地理信息系统可以解决的基本问题 名称 问题 举例 空间分布及位 置分析 解决与“地点”和“状况”有关的查询 ①距离最近的一家快餐店在哪里； ②莱州市目前共有几