欧洲中世纪教育.pptxVIP

第四节 拜占庭的教育一、拜占庭的概况??????拜占庭(Byzantine）——希腊文化遗产的保存者 395年罗马帝国分为东、西罗马帝国东罗马帝国－君士坦丁堡 拜占庭－古希腊移民城市5～6世纪成为强国7世纪～11世纪－封建社会1204年十字军攻陷君士坦丁堡1453年灭于奥斯曼帝国东正教(东方正教会)－希腊文化又称“希腊帝国”通行语言－希腊语东正教教会宗教语言－希腊语罗马天主教宗教语言－拉丁语中世纪与近代西方文化之间——中介和传承拜占庭圣索菲亚大教堂拜占庭风格建筑圣索菲亚大教堂圆形穹顶拜占庭文化的特点世俗政权和基督教长期并存直接继承了古典时代的希腊文化尚古思潮（古典主义）的形成二、拜占庭的教育（特征）（一）拜占庭承袭了古希腊文化教育???????没有受到蛮族的入侵； 强大的中央世俗政权；从古罗马继承了繁荣的城市和工商业； 文化来源的多样性－古希腊古典时代、 希腊化时代、东方文化、东正教学校教学语言－希腊语学校教学内容－希腊作品学校系统－希腊化时期的色彩初等学校：私立初等学校－文法、算术、《荷马史诗》、教义中等学校：文法学校－文法、古典作品高等学校：希腊化时期－雅典大学、医学学校、哲学学校、法律学校古罗马－修辞学校（二）新型世俗教育机构的建立425年－君士坦丁堡大学性 质：世俗、国有目 的：为国家培养世俗的高级官吏修业年限：5年教学内容：“七艺”（世俗）和专门知识（希腊文、拉丁文、法律、哲学、数学、雄辩术、智者派学说）11世纪分为哲学和法学两学院（三）世俗教育和宗教教育长期并存王权高于教权；政教合一； 帝国皇帝确定：神学理论、教义、教规、任 命神职人员。教会学校：隐修院（修道院） 座堂学校：君士坦丁堡座堂学校教学内容：《圣经》、宗教教义、世俗学科（七艺、哲学、古典文学）????（四）拜占庭教育影响东西欧和文艺复兴的教育拜占庭教育保存和传播了古希腊罗马文化 拜占庭→保加利亚、捷克、塞尔维亚、俄罗斯→古希腊 罗马文化 意大利早期人文主义者－彼特拉克、薄伽丘－拜占庭－ 希腊语、希腊文学14世纪－拜占庭学者－意大利－讲学15世纪拜占廷灭亡－学者、古典文化－西欧－文艺复兴第五节 古代阿拉伯的教育一、阿拉伯与阿拉伯文化的概况??????我国古称“大食”阿拉伯半岛－贝都因人－“沙漠之子”意识形态－伊斯兰教（Islam）7世纪－穆罕默德唯一的神－真主安拉 穆罕默德－安拉的使者 伊斯兰－“皈依”；穆斯林－“皈服者”圣书—《古兰经》750年 阿 拉 伯 版 图古代阿拉伯的伊斯兰教－现实生活的价值7世纪－政教合一的国家哈里发－政治、军事、宗教三位一体8世纪达到极盛－帝国时代－倭马亚、阿拔斯王朝10世纪一分为三：黑衣大食（巴格达）、白衣大食（科尔多瓦）绿衣大食（开罗）11～14世纪崛起－塞尔柱帝国、奥斯曼帝国阿拉伯文化的特点：多种文化融合而成：伊斯兰文化、古希腊罗马文化、印度文化、波斯文化、中国文化包容性媒介、承上启下作用：???中国（四大发明）－阿拉伯－西方印度（数字、十进位制、医学）－阿拉伯－西方 希腊文化（希腊语）－阿拉伯人－拉丁文王室的书记员（通晓希腊语、拉丁语、阿拉伯语）二、阿拉伯的学校教育（一）清真寺（Mosque）????宗教活动场所、实施政令的场所、教育的场所 阿拉伯历史上最早的学校－一般民众－初级教育 学习内容－《古兰经》、读写算、品德陶冶教学形式：“教学环”和十《 二 古世 兰纪 经的》 清真 寺（二）昆它布（kuttab,Maktab）意为“教育场所”初 期：初级教育机构；私人开设；在教师的家中；读写算后 期：附设在清真寺中；《古兰经》和其他（三）高等教育机构——图书馆?????收集保存古籍之地； 翻译文化之地；学者荟萃之地；藏书丰富、设备齐全、兼容并包 图书馆－高等教育机构9世纪－赫克迈大学－巴格达－“智慧宫”11世纪－伊勒姆大学－开罗10世纪－科尔多瓦大学－西班牙11世纪－尼采米亚大学－巴格达（塞尔柱帝国）“智慧宫”（House of Wisdom）“百年翻译运动” 8-9世纪希腊文、波斯文——阿拉伯文830年—哈里发麦蒙—图书馆伊拉克 巴格达智 慧 宫 的 早 期 自 然 科 学 抄 本智慧宫——科学研究中心数学天文学医学化学动物学??毕达哥拉斯 柏拉图亚里士多德 希波克拉底 欧几里得 盖伦苏格拉底学者云集：代数之父花剌子密花剌子密《代数学》页面三、阿拉伯教育的特征—后来居上（一）教育的开放性???????伊斯兰教的多元性 阿拉伯文化的包容性阿拉伯民族发展的客观现实 开明、宽容的教育政策鼓励穆斯林学习 请异族人士为师 振兴学术七 世 纪 羊 皮 上 的 古 兰 经（二）教育的大众性伊斯兰教经义：“求学是每一个穆斯林的天职！” “一个既不是教师也不是学生的穆斯林是没有价 值的。”“对于坐在你面前求知识的青年，你应不分贫富 而平