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关于小儿支气管哮喘的护理和健康教育 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：关于小儿支气管哮喘的护理和健康教育 1 1 资料与方法 2 2 结果 2 3 护理 2 文2：支气管哮喘的常规护理和健康教育 5 1 资料与方法 5 2 结果 6 3 讨论 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 9 正文 关于小儿支气管哮喘的护理和健康教育 文1：关于小儿支气管哮喘的护理和健康教育 【Abstract】 Objective To explore the influence of nuing intervention on the efficiency of children with asthma. Methods From October 2006 to April 2009 in our hospital， 30 cases of children with asthma were treated， and were given proper care， relapse prevention， health All children showed significant improvement of clinical manifestatio， chest wheezing decreased or disappeared， coughing， chest tightness， shortness of breath significantly reduced mental improvement. Conclusion Better nuing care， proper health guidance can reduce the symptoms， shorten the coue of disease and speed up recovery。 【Key words】 bronchial asthma; Pediatric; Nuing; Health education 小儿支气管哮喘为慢性呼吸道变应性疾病，是一种由嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞等多种炎性细胞参与的气道慢性变态反应性炎症。为了减少哮喘发作，提高患儿的生命质量，对患儿及其家长进行良好的护理和有关的健康教育非常重要。 1 资料与方法 一般资料 本组30例为200610～200904在儿科门诊治疗的哮喘患儿，符合儿童哮喘防治常规所制定的诊断标准［1］。男18例，女12例，年龄6个月～l2岁。 方法 哮喘患儿采用常规治疗方法，即抗感染、平喘、止咳、镇静等综合治疗的基础上，给予雾化吸入。 2 结果 所有患儿临床表现均有明显改善，肺部哮鸣音减少或消失，咳嗽、胸闷、气急明显减轻，精神好转。 3 护理 小儿支气管哮喘是儿科常见病，病因复杂，目前认为与遗传和环境因素有关，临床表现为反复发作性喘息、呼吸困难、胸闷、咳嗽，常在夜间或清晨发作、加剧，可经治疗缓解或自行缓解。小儿支气管哮喘在1～6岁发病率高，多发生在3岁以内，春秋季节发病率高［2］。近年来，小儿支气管哮喘的发病率逐年增加，而大多数家长对哮喘的发生、预防缺乏了解，而使哮喘容易复发，病程延长，通过对支气管哮喘患儿及其家属进行良好的护理和健康教育指导，使患儿减少复发，减轻痛苦，从而提高哮喘患儿的生活质量。 心理护理 支气管哮喘患儿入院时一般病情急、重，有呼吸困难、口周发绀、吸气三凹征、大汗淋漓、不能平卧等症状，常常使家属手足无措、心情烦躁，面对陌生的人群和环境又会加重家属的烦躁心情。所以，护士在接待新患儿时，在对患儿症状处理的同时不可忽视对家属的心理护理。应了解家属想知道什么，及时通知医生与患儿见面以了解病情，在介绍完床位护士和医生后，家属最想知道的是医生处理。待医生处理后跟家属介绍环境、相关制度、安全防范等。在治疗时，护士一定要操作娴熟、态度和蔼，让家属有信任感。 雾化吸入治疗中的观察及护理 在吸入过程中护士应在旁守侯，仔细观察患儿面色、呼吸及缺氧症状有无改善，防止变稀的分泌物阻塞呼吸道。协助患儿采取坐位或半卧位，有利于雾粒进入终末细支气管沉降，在喷雾吸入前禁止喂奶或进食，以防止在治疗过程中因患儿哭闹，呕吐物吸入气管而引起窒息。当小儿躁动不配合时，我们在墙壁上挂图画、挂响铃、玩具等方法分散患儿的注意力，使其配合治疗。即使部分患儿哭闹，嘱家长不用紧张，对于特别不合作的患儿，采用睡眠后雾化。雾化的同时要观察患儿喘憋、胸闷症状，检查患儿吸入方法是否正确，必要时同时给氧气吸入，在吸入时鼓励年长儿作深吸气，慢呼气，使药物有效到达远端支气管。 哮喘持续状态