幼儿园小班游戏教案《切西瓜》含反思.docVIP

幼儿园小班游戏教课设计《切西瓜》含反省 幼儿园小班游戏教课设计《切西瓜》含反省 幼儿园小班游戏教课设计《切西瓜》含反省 小班游戏教课设计《切西瓜》含反省合用于小班的游戏主题教课活动中间， 让幼儿能依据指令做响应的措施，愿意参加切西瓜游戏，体验在游戏 中飞腾、追赶的喜好，能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护，快来 看看幼儿园小班游戏《切西瓜》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、愿意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞腾、追赶的喜好。 2、能依据指令做响应的措施。 3、能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护。 4、发展幼儿手部动作的灵巧性。 活动准备： 1、已熟习西瓜，认识西瓜的形状特征。作文900字 2、吃过西瓜。 活动过程： 一、回想西瓜的形状特征 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好方法，让大家变为一个大西瓜？ 二、手拉手变为大西瓜 1、变为一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小 西瓜） 三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念儿歌：切、切、切西瓜。 我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，老师边走边有节拍 地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小 伴侣中间，这两位小伴侣就把手展开，拉着其他小伴侣的手往圆心跑， 示意西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。 2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。 活动反省： 在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，可是这个过程中发生了一些突发情况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。可是当我要求小朋友把这个西瓜变得小一点的时候，小朋友发现他们能够拉手能够变大也变小，于是，小朋友 就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也??? 注意了。并且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的寂静下来。此后，知道老师告诉我，能够对小朋友说，小树苗要在土里长得紧紧的近似的话来让小朋友站好。等我依据老师的方法实行后，发现小朋友相对于以前已经好了好多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是因为是户外游戏活动，所以小朋友的次序仍是有些乱的。此后在游戏活动中要多考虑到这一点。 还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，所以在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中老是会犯错。在这点上应当给小朋友再详尽一点的解说，有益于游戏活动的进行。 小百科：中国是世界上最大的西瓜产地，但对于西瓜的由来，说法不 一。一种说法以为西瓜并不是源于中国，而是产自于非洲，于西域传来， 故名西瓜。另一种说法源于神农尝百草的传说，相传西瓜在神农尝百 草时被发现，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但此后传着传着就 变为了西瓜。 内容总结 （1）小班游戏教课设计《切西瓜》含反省合用于小班的游戏主题教课活动中间， 让幼儿能依据指令做响应的措施，愿意参加切西瓜游戏，体验在游戏 中飞腾、追赶的喜好，能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护，快来 看看幼儿园小班游戏《切西瓜》含反省教课设计吧 （2）活动准备： 1、已熟习西瓜，认识西瓜的形状特征 （3）作文900字 2、吃过西瓜 （4）2、我们想个什么好方法，让大家变为一个大西瓜