人教版小学数学三年级上册全册教案.docx

书目 TOC \o 1-3 \h \z \u 三年级数学上册教学支配 - 3 - 三年级上册数学教案 - 9 - 第一单元：测量 - 9 - 第一课时：毫米的相识 - 10 - 第二课时：分米的相识 - 13 - 第三课时: 毫米、分米的换算 - 16 - 第四课时:千米的相识 - 18 - 第五课时：米与千米之间的换算 - 22 - 第六课时：吨的相识 - 25 - 第七课时：练习课 - 28 - 第八课时：单元综合练习 - 29 - 第二单元：万以内的加减法（二） - 31 - 第一课时：连续进位加法 - 32 - 第二课时：进位加法 - 35 - 第三课时：进位加法练习 - 38 - 第四课时：连续退位减法 - 40 - 第五课时：被减数中间、末尾有0的退位减法 - 44 - 第六课时：加法的验算 - 48 - 第七课时：减法的验算 - 51 - 第八课时：练习课 - 53 - 第九课时：整理和复习 - 55 - 第三单元：四边形 - 57 - 第一课时：四边形的相识 - 57 - 第二课时：平行四边形的相识 - 60 - 第三课时：周长的初步相识 - 62 - 第四课时：长方形和正方形的周长 - 64 - 第五课时：练习课 - 66 - 第六课时：估计 - 68 - 第四单元：有余数的除法 - 70 - 第一课时：有余数的除法 - 70 - 第二课时：余数与除数的关系及练习 - 73 - 第三课时：有余数的除法练习课 - 76 - 第四课时：用有余数的除法解决实际问题 - 78 - 第五课时：练习课 - 80 - 第五单元：时、分、秒 - 81 - 第一课时：秒的相识 - 83 - 第二课时：简洁的时间计算 - 86 - 第三课时：练习课 - 89 - 第六单元：多位数乘一位数 - 91 - 第一课时：多位数乘一位数（口算乘法） - 94 - 第二课时：乘法的估算 - 97 - 第三课时：口算乘法练习课 - 103 - 第四课时：笔算乘法（不进位） - 104 - 第五课时：不连续进位笔算乘法 - 106 - 第六课时：连续进位笔算乘法 - 108 - 第七课时：连续进位乘法练习课 - 112 - 第八课时：一个因数中间有零的乘法 - 114 - 第九课时：因数末尾有0的乘法 - 116 - 第十课时：一个因数末尾有0的笔算乘法（练习课） - 120 - 第十一课时：整理和复习 - 121 - 第七单元：分数的初步相识 - 123 - 第一课时：相识几分之一 - 124 - 第二课时：相识几分之几 - 130 - 第三课时：稳固练习 - 134 - 第四课时：分数的简洁计算 - 135 - 第五课时：分数的简洁计算练习 - 138 - 第八单元：可能性 - 140 - 第一课时：可能性 - 141 - 第二课时：比拟两种结果的可能性大小 - 145 - 第三课时：比拟两种结果的可能性大小 - 148 - 第四课时：练习课 - 150 - 第五课时：活动 掷一掷 - 151 - 第九单元：数学广角 - 152 - 第一课时：简洁的组合 - 154 - 第二课时：简洁的排列 - 158 - 第三课时：两两组合 - 168 - 第四课时：掷一掷 - 174 - 总复习（共5课时） - 181 - （一）复习课：万以内加减法及有余数的除法 - 181 - （二）复习课：四边形 - 190 - （三）复习课：多位数乘一位数 - 193 - （四）复习课：时、分、秒、毫米、千米、吨 - 195 - （五）复习课：分数的初步相识 - 201 - 三年级数学上册教学支配 一、学情分析： 我教这两个班的孩子已经两年了，对孩子们的性格、爱好都比拟理解。针对孩子们的特点制定这个支配，在以后的工作中再相应地不断调整！ 二、教材分析： 本册试验教材具有下面几个明显的特点： 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。计算是扶植人们解决问题的工具，是小学生学习数学须要驾驭的根底学问和根本技能。本册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教化数学课程改革中，笔算是被减弱的内容，不仅“降低了笔算的困难性和娴熟程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避开程式化地叙述“算理”等改革理念。本册试验教材在处理笔算教学内容时，留意表达《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的依次、例题的支配、素材的选择等各个方面都实行了新的措施。 （1）细心设计教学依次，加大教学的步伐。计算的教学依次要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计