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职业涵义的比较语言学分析 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：职业涵义的比较语言学分析 1 一、文字溯源———文字学、语源学 2 二、词源追索———语源学 5 三、语境判别———语义学 13 四、词性变迁———词汇学和语义学 14 五、结论和讨论 16 文2：比较语言学论文范文 19 一、语言对比研究的历程 19 二、汉外对比研究的层面 20 三、国内汉外对比研究的走向 22 参考文摘引言： 23 原创性声明（模板） 24 文章致谢（模板） 24 正文 职业涵义的比较语言学分析 文1：职业涵义的比较语言学分析 Abstract：　From the pepective of comparative linguistics， professio originating from the social division of labo are loaded with the connotatio of the antagonism between the ruling class and the ruled class， and the opposition between mental labor and physical labor. Professio are the cause of the mass which needs the same professional norm as protective barrie， and the purpose is to make a living by the mea of physical and mental activities which have a certain peistence and stability. The feature is mutually exclusive and unique amongst various occupatio but coistent and repeatable within a specific profession. With the development of society and the advancement of technology， the types of profession would be more various and the professional requirements would be increasingly higher。 Keyword：　Profession; Vocational Education; Comparative Linguistics; 近年来， 随着规模不断扩展， 职业教育作为一种教育类型得以存在的合法性的反思， 逐渐进入各类职业教育工作者的视野， 并且职业教育的基石和支柱， 即职业教育学科体系， 也开启了紧张的奠基工程。然而， 由于职业和职业哲学等基本理论研究的不足， 致使职业教育学在学科丛林中的地位和声望不断受到质疑， 改革实践也受到了钳制。有鉴于此， 遂首先从语言学的角度将职业的涵义进行深入辨析， 重新归纳职业的内涵。 一、文字溯源———文字学、语源学 “职业”的繁体字为“职业”， 小篆写作。关于“职”， 从汉字的造字法来看， 首先出现的应该是组成这个字的部件“耳、音、戈”， 其中“耳、戈”是象形独体字， “音”是表意的指事独体字， 然后才出现表意合体字“戠 (zhī;zhí) ”和形声合体字“职”。《说文解字》认为“职”字“从耳， 戠声”[1]1028， 也说明“职”是左形右声的形声合体字， 它由表示意义范畴的意符 (形旁) “耳”和表示声音类别的声符 (声旁) “戠”组合而成， 而声符“戠”除了表声之外， 兼有表意的功能， 这就决定了“职”的意思不仅与“耳”有关， 还与“戠”有关。因此， 可以认为“职”是由“耳、戠”二字共同表意并由“戠”表音组成， 也可以认为“职”是由“耳、音、戈”三字共同表意组成。可见， 要理解“职”的意思， 首先需要理解“戠”的意思。 “戠”在《说文解字》中的解释是“从戈， 从音”[1]1098， 这说明“戠”是由“音”和“戈”两个表意的字组成的会意合体字。尽管“戠”的发音和意思在《说文解字》中都缺失， 但是据考证， 《周易》中有“朋盍戠”的字样， 并认为“戠， 聚会也”[1]1098， 而且在《说文解字》中还有后人的注解“职从此， 古职字， 古之职役皆执干戈”， 这句话表明， 古汉语中， “职”的意思与“戠”有关， “戠”是“职”的古体字， 其推论的依据是， 古时候给官家当差的职役都手持干戈。还有人用