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沪科版物理八年级全册第十章《机械和人》10.6 合理利用机械能 学案 10.6 合理利用机械能 学 习 1.知道能量，动能，势能以及机械能定义。 目 2.探究动能大小跟哪些因素有关，探究势能大小和哪些因素有关。 标 知识点一、能量 （1）定义： 如果一个物体_____对别的物体_____，我们就说这个物体具有_________。 注：只要一个物体能够对别的物体做功，那么这个物体就具有能量；这里的能够 是说物体具有做功的能力，并不一定正在做功。 （2）能量的单位—— 能量和做功联系很紧密，做功的过程就是能量转换的过程，物体做功越多，说明 自主 一种能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦 学习 耳。 知识点二、机械能 （1）机械能与动能、势能之间的关系以及定义 物体由于_________ 具有的能叫动能 机械能 物体由于_____具有的能叫重力势能 物体由于____ 具有的能叫弹性势能 （一）探究动能的大小与什么因素有关。 讨论记载 1、提出问题：探究动能的大小与什么因素有关？ 2、假设与猜想： ①生活现象：同一辆汽车以不同的速度撞向同一个木箱，它们使 木箱移动的距离一样大吗？具有的动能大小相同吗？汽车、摩托 合作 车如果速度相同，它们具有的动能大小相同吗？有什么不同？ 探究 ②猜想：动能的大小可能与物体的 和 有关。 3、制定计划、设计实验： ①实验中，由于涉及到多个因素，所以实验中必须采用 法。 1 / 3 沪科版物理八年级全册第十章《机械和人》10.6 合理利用机械能 学案 ②实验中，因动能的大小无法直接比较，故还得采用 法，间接比较动能大小。 4、进行实验、收集数据： ①、进行（甲）（乙）实验，将同一小球从斜面的不同高度释放， 目的是控制小球的质量相同，使小球到达斜面底端时的 不同。 结论：小球质量相同时，小球释放的高度越高，到达斜面底端时 的速度越 ，被撞木块运动距离越 ，则表明小球具有的 动能越 。 ②、进行（甲）（丙）实验，将不同小球从斜面的相同高度释放， 目的是控制小球到达斜面底端时的速度相同，小球的 不 同。 结论：小球的速度相同时，小球的质量越 ，被撞木块运动 距离越 ，则表明小球具有的动能越 。 5、分析论证：动能的大小与物体的 和 有关。且质量 越大，速度越大，动能越 。 （二）探究重力势能的大小与什么因素有关。 1、提出问题：探究重力势能的大小与什么因素有关？ 2假设与猜想： ①生活现象：当一石头从某高处落下，砸在人头上，对人而言， 石头的 大和 大对人的伤害重。 ②猜想：重力势能的大小可能与物体的 和 有关。 3、制定计划、设计实验： ①实验中，由于涉及到多个因素，所以实验中必须采用 法。 ②实验中，因重力势能的大小无法直接比较，故还得采用 法，间接比较势能大小。