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沪科版高一物理必修二第一章第一节平抛运动教学设计 《飞机投弹与平抛运动》教学设计 【设计思路】 本节课将在学生原有知识结构的基础上，通过体验和经历，构建关于平抛运 动的新知识，探究平抛运动的特点、规律以本课将以探究为主线充分重视情景、 问题、体验、自主、交流，既有实验现象的观察，又有分析、推理的的过程。还 要将实验现象与分析、推理结合起来，探究平抛运动在竖直方向和水平方向的运 动的规律.最后利用规及处理方法。 【教学说明】 本节为上海科教版高中物理共同必修 2 第一章第 1 节，需要探究内容多、方 法较全面，结合了理论推理和实验证实两方面。是在学生学习了直线运动规律、 牛顿运动规律之后的具体应用实例，也是这些知识的迁移和综合应用。课堂教学 过程以探究为主要线索。让学生体验掌握化曲为直，化繁为简处理曲线运动的基 本方法。通过本节探究不仅掌握了处理平抛运动的方法，同时也是处理其他曲线 运动和处理未知问题的一般思路和方法 【教学目标】 1、知识与技能 ⑴研究和探索平抛运动及两个分运动性质的过程。 ⑵引导学生探索如何用实验来验证平抛运动是由水平和竖直方向的两个分运 动合成的。 2、过程与方法 ⑴使学生掌握正确探究平抛运动，体验科学研究的方法。 ⑵处理平抛运动的方法是解决曲线运动的一般方法。 3、情感、态度、价值观 ⑴让学生了解前辈科学家的探究历程，相信科学、热爱科学。 ⑵培养学生学习科学的兴趣及实事求是的态度。 ⑶激发学生积极的学习态度和勇于探索的精神。 【教学重难点】 重点：⑴平抛运动的规律 难点: ⑴探究平抛运动,体验科学研究的方法与思想 【教学仪器】 1.红色橡皮球 作用：演示平抛运动 2.平抛竖落仪 作用：演示平抛运动和同一高度的自由落体运动的小球同时 落地 【教学流程】 一、从飞机投弹谈起 1、问题驱动 问题:在一次军事演习活动中,水平飞行的战斗 机要炸掉 A 点的一个目标，飞机应在何处投放炸 弹？ （学生分组讨论）先讨论大致位置应在A 点左 上方投。 为什么要在左侧投放呢？让我们来看看被投放 A 1 / 3 沪科版高一物理必修二第一章第一节平抛运动教学设计 的炸弹在空中运动的轨迹。 多媒体展示炸弹在空中的运动情景。 2、建立模型 提问：它为什么在空中运动的轨迹是曲线？ 类比红色橡皮球的运动引出平抛运动 进一步引导学生注意曲线运动的条件 提问：被投放的炸弹在空中受到那些力的作用？ 重力和空气阻力 物理学研究问题总是先简单后复杂，忽略次要因素，突出主要因素，对于空中 运动的炸弹由于空气阻力的影响较小，我们忽略不计。 3、定义:物体具有水平初速度并且只受到重力作用的这种运动称为平抛运动。 平抛运动的条件 物体具有水平方向的初速度 运动过程中只受重 ：（１） （２） 力作用 在生产生活中有很多运动可以看作平抛运动。引导学生利用已有日常生活知 识寻找相似实例，感知学习目标。 教师利用多媒体展示一些平抛运动的实例，创设情境，激发学生兴趣，让学 生意识到研究平抛运动的必要性。 对于这样的曲线运动我们如何来处理？我们总是根据已知去推知未知，到今 天为止我们学过匀速直线运动和匀变速直线运动，我们能不能把平抛运动简化为 前面所学过的运动来处理。 二、伽利略的假设 1、大胆猜想、假设 启发学生根据题设条件大胆猜想（学生各抒己见，分组互动讨论）， 引导学生猜想分解到什么方向比较容易处理。根据学生反映，可以逐步结合 牛顿运动定律和自由落体运动的概念引导，最后介绍伽利略猜想 2、伽利略猜想： 由于水平方向不受外力作用，应以抛出时的速度做匀速直线运动，竖直方向 只受重力作用