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沪粤版八年级上册物理4.3 探究熔化和凝固的特点 课程教学设计 4.3探究熔化和凝固的特点教学设计 课题 探究熔化和凝固的特点 1. 知道什么是熔化和凝固。了解熔化吸热、凝固放热。 学习 2. 知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。 3. 探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的过程，会用图像法直观地表示固体熔化时温度随时 目标 间变化的情况。 4. 培养耐心细致的观察对象、实事求是的收集数据、认真分析总结规律的科学态度。 认识晶体和非晶体熔化和凝固的特点，同时学会用图像法对探究结果进行分析论证。 重点 描绘晶体熔化的图像，并根据图像分析晶体和非晶体的特点。 难点 教学过程 教学步骤 教学内容 教学方式 学生活动 设计意图 导入新课 长江源头－－各拉丹冬雪山， PPT演示 学生观看图 从生活入手，引起 片 学生思考。 冰 火 ， 山爆发凌 ， 冰 山，观看图片。 讲授新课 一：熔化：物质从固态变成液态的 过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成固态的过程 叫做凝固。 你能举出熔化和凝固的例子吗？ 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛 滴等 例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝 固成火山岩等。 二： 想一想：物质熔化和凝固需 要什么条件？不同物质熔化和凝 观看PPT 课 固的规律一样吗？ 件。 学生讨论活 培养学生思考的能 动一的内容， 力。 思考回答。 三：实验：探究固体熔化时温度的 变化规律。 1.提出问题：不同物质的熔化与凝 固的规律是一样的吗？ 主要是探究熔化与凝固时的温 度变化、状态变化规律。 不同物质的熔化规律相同。 不同物质的熔化规律不相同。 1 / 3 沪粤版八年级上册物理4.3 探究熔化和凝固的特点 课程教学设计 实验器材与药品 2.试验设计及要求 把海波和石蜡加热，并把温度计放 培养学生观察能力 入两种物质中，从40 ℃开始1 分 观察法 和思考能力。 钟观察它们的状态和读出相应的 温度，直到全部熔化后为止。 为了观察它们的状态和温度设计 表格 思考： 对海波的加热方式是水浴加 热，实验中为什么要水浴加热？ 注意事项： 1.注意温度计和酒精灯的正确使 用。 2.熔化过程中搅拌器要不断轻轻 搅拌。 四：熔化过程的记录，见PPT. 相同点：1.从固态变成了液态。 练习法 2. 在熔化过程中都需要吸热。 不同点： 1.硫代硫酸钠熔化时温度保持不 学生总结，归 变。处于固液共存状态。 纳。 培养学生总结，归