《幼儿教师职业道德》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《幼儿教师职业道德》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121129037 课程名称：幼儿教师职业道德/Prescool Teacer´s Professional Etics 课程类别：专业基础课 学分：1 总学时：16 理论学时：16 实验/实践学时：0 适用专业：学前教育专业 适用对象：本科 先修课程：心理学基础、教育学原理 教学环境：多媒体教室 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 本课程是学前教育专业的专业基础课程。课程的任务和目的在于：其一，培养学生了解幼儿教 师专业标准、价值取向的基本知识，帮助学生能形成优良的职业道德。其二，掌握培育优良品德的 职业价值选择，提升自我效能感、职业幸福感等正确的职业价值观，为今后从事教育、教学等工作 奠定较坚实的职业伦理基础。适应时代特征，贯彻课程建设理念，以价值观统领应用伦理学研究方 法，课程思政融入全过程，实现大思政的育人目标。 2.对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力从属于 “毕业要求 1、2、5、7”，对接的指标点为 “1.1、1.3、2.1、 5.2、7.1”。岗位能力包括：（1）具备较高的教师职业道德素养，具备自我完善教师职业美德的自律 能力，（2）具备幼儿教师职业所的伦理知识、道德理论综合素质，的适应我国基础教育对幼儿教师 的职业道德要求，不断提高调适他律的应用能力。 三、课程教学目标 本课程的教学目标在于培养幼儿教师的范畴与规范，体现在五个方面： 毕业要求 指标点 课程目标 指标点 1.1 具有较高的觉悟和 理论素养、坚定的信念和科学 1．掌握幼儿园教育活动、生活活 的世 界观、人生观、价值观。 动、游戏活动及家园合作中的教师 践行核心价值观，增进对的思 职业道德认同，形成科学的世 界 1.具有较高的觉悟、理想 想认同、认同、理论认同和情 观、人生观、价值观。 信念、师德素养和依法执 感认同。 教意识。 指标点 1.3 遵守幼儿园教师职 业道德规范，具有职业理想和 2．树立幼儿为本的教育理念，了 敬业精神，立志成为有理想信 解教师职业道德内容体系、形成规 念、有道德情操、有扎实学识、 律和优良品德塑造规程。 有仁爱之心的好老师。 2.具有立德树人的教育情 指标点 2.1 认同幼儿教师工作 3.掌握加强幼儿教师职业理想和 怀和幼儿为本的教育理念， 的意义和专业性，具有立德树 道德水平的措施，提升幼儿教师职 热爱学前教育事业，关心 人的使命感，具有积极的情感、 业伦理与职业素养的途径。 爱护幼儿。 端正的态度、正确的价值观。 指标点 5.2 为人师表，发挥自 身的榜样作用。了解幼儿社会 性-情感发展的特点和规律，重 4．结合幼儿教师职业道德要求， 5.具有幼儿园班级管理能 视一日生活和游戏的教育价值， 掌握班级育人各种方法，营造良好 力，能够创设良好的班级