《基础钢琴》课程教学大纲（本科）.docVIP

《基础钢琴》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121139076 课程名称：基础钢琴/Basic Piano 课程类别：专业必修课程 学分：2 总学时：32 理论学时：16 实验/实践学时：16 适用专业：学前教育 适用对象：本科 先修课程：乐理视唱1 教学环境：音乐教室、钢琴 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《基础钢琴》是学前教育专业的学科专业基础课程，是一门具有较强技术训练特点的专业基础课程，也是一门工具课程。基础钢琴课程培养学生钢琴基础弹奏能力，建立正确的音准、节奏、弹奏观念，培养初级的弹奏能力，为学习后续其他专业相关课程打下基础，也为学生今后从事幼儿园教育工作打下良好基础，对全面提高学生的音乐素质与综合素质具有重要作用。 2.对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求3、4”，对接的指标点为“3.2、4.1” （1）掌握幼儿园教育艺术领域教育的学科特点与基本知识； （2）具有合格的幼儿园教师音乐技能。 三、课程教学目标 本课程培养学生具有一定程度的弹奏能力，体现在以下方面： 毕业要求 指标点 课程目标 3.具备较高的教育科学理论素养，掌握开展幼儿园保教工作的知识和技能 指标点3.2 熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握幼儿园教育健康、语言、社会、科学、艺术等各领域教育的学科特点与基本知识。 1.掌握几种基本弹奏法，具备正确的弹奏能力，能够正确表现乐句，培养良好的弹奏习惯。掌握简单伴奏型，能够给简单儿歌，童谣编配伴奏。 4.具备较高的教师素养、的艺术素养、良好的信息素养，具有较强的教学能力，能够开展幼儿园教育教学工作 指标点4.1 具有合格的幼儿园教师语言技能、书写技能、音乐技能、美术技能、舞蹈技能 2．培养具备初级音乐审美，能够听辨出音乐的高低、快慢、强弱等情绪。能够在各类涉及音乐表演活动中准确、较为完整地表现作品。 四、教学课时安排 《基础钢琴》（一）学时分配 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 主题1 断奏的技术要领及相关音乐理论基础知识与实践 6 6 0 0 目标1，目标2 主题2 连奏的技术要领及相关音乐理论基础知识与实践 8 8 0 0 目标1，目标2 主题3 音阶技术要领与实践 2 2 0 0 目标1，目标2 合计 16 16 0 0 （二）实践教学安排 序号 实验/实践项目名称 实验/实践学时 实验/实践类型 实验/实践要求 每组 人数 备注 1 断奏技术的基本弹奏 6 演示性、创新性 必做 4 2 连奏技术的基本弹奏 8 演示性、创新性 必做 4 3 音阶技术的基本弹奏 2 演示性、创新性 必做 4 合计 16 五、教学内容及教学设计 主题1 断奏的技术要领及相关音乐理论基础知识与实践 1.教学内容 断奏的技术要领及五线谱的基础知识与断奏实践练习。 2.教学 断奏的技术要领的掌握。 3.教学难点 五线谱的基础知识与断奏技术的结合完成作品。 4.教学方法与手段 采用电钢琴和五线谱黑板、多媒体为工具进行教学。 主题2 连奏的技术要领及相关音乐理论基础知识与实践 1.教学内容 连奏的技术要领及相关音乐理论基础知识与实践练习。 2.教学 断奏的技术要领的掌握 3.教学难点 五线谱的基础知识与断奏技术的结合完成作品。 4.教学方法与手段 采用电钢琴和五线谱黑板、多媒体为工具进行教学。 主题3 音阶技术要领与实践 1.教学内容 音阶技术要领与实践练习。 2.教学 音阶的技术要点。 3.教学难点 与音阶相关的各种跑动训练。 4.教学方法与手段 采用电钢琴和五线谱黑板、多媒体为工具进行教学。 六、学生成绩评定 根据本课程特点，考核为学生现场演奏的。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%。 学生成绩评定样表 考核 平时成绩 期中考试 期末考试 出勤 作业 课堂表现 阶段测验 答辩 项目 小文章 其他 √ √ √ √ 成绩比例% 3% 8% 5% 4% 80% 七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源 建议教材： （1）拜厄主编.拜厄钢琴基本教程.人民音乐,2016. （2）车尔尼主编.车尔尼599钢琴初级练习曲.人民音乐，2018 参考书： （1）哈农主编.哈农钢琴练指法.人民音乐,2016. （2）黄瑂莹主编.钢琴教程.西南师范大学,2011 重要文献： （1）康宁主编.钢琴欣赏十八讲.北京师范大学.2011 （2）安亮山,刘诚主编.音乐听觉训练.中国人民大学,1999 课程网络资源： （1）音乐学院现代远程教育学院网络课程