小班趣味户外活动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班趣味户外活动教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。 　　2、感受倾听音乐、合作游哮来的快乐。 　　3、体验歌曲中的欢快情绪。 　　4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述 　　活动准备： 　　1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。 　　2、教师操作的记录纸。 　　活动过程： 　　一、情景导入，初步感知延长音。 　　1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。 　　2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。 　　3、教师带领幼儿第一次欣赏音乐。I教师：这首曲子有什么特别之处小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的 　　4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。 　　二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。 　　1、听音乐玩撕报纸游戏，自主感知延长音出现的次数，并在撕的过程中感受延长音的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友可以用什么方法来记录如果只给你一张旧报纸，你有什么办法来记录什么时候撕报纸一起听音乐试试。 　　2、听音乐玩传纸球游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。 　　教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球 　　3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。 　　4、再次玩传纸球游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。 　　三、讨论小矮人开火车游戏的玩法。 　　四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。 　　五、请一幼儿做火车头，带领家游戏。 　　六、感受每次延长音时值的不同。 　　教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难小矮人找到的朋友一样多吗 　　七、教师清唱第一段延长音，助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。 　　八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。 　　九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。 　　十、助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。　　幼儿园中班体 　　教学思 　　本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。育活动 第2篇 　　活动目标： 　　1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。 　　2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。 　　活动准备：场地：无障碍活动场地;材料：小荷叶垫若干，荷叶垫若干、垫子3块、青蛙头饰若干。 　　活动过程： 　　一、准备部分 　　(一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。 　　二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。 　　(1)师：小朋友你们今天变身了什么小动物啊小青蛙喜欢怎么跳今天我们就要变身小青蛙来玩游戏。 　　(2)师：请家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。 　　(3)教师请小朋友分享不同的跳法; 　　(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳 　　(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，家一起学一学。 　　三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。 　　(1)师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。 　　(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。 　　(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。 　　四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。 　　(1)教师带幼儿复练习，进行个别指导。 　　分成3组，请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)五、开展小组捕捉害虫的游戏。 　　(1)间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。 　　师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样一起来玩游戏，好吗 　　六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。