小学美术_珍爱国宝教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

珍爱国宝-----古代的陶瓷艺术教学设计 学习领域：欣赏.评述 课时建议：2课时 教学目标： 1、通过欣赏让学生了解中国陶瓷艺术的发展史和艺术性 。 2、掌握正确的方法去欣赏陶瓷的造型、纹饰、釉色；了解陶与瓷的区别。 3、培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。 教学准备： 教师：1、收集古代陶瓷的图片及相关的文字资料。 2、陶瓷的相关视频。 3、制作分析陶瓷艺术美的欣赏卡。 学生：搜集古代陶瓷的相关知识。 教学重点：??分析陶瓷的造型、纹饰和釉色，了解陶器和瓷器的区别。 教学难点：??学生能用自己的语言表达对陶瓷艺术美的感受。? 教学过程： 一、走近陶瓷，欣赏感受，辨别区分。 先请同学们和老师一起来欣赏一段视频。 师：通过刚才的一段小视屏欣赏，（有什么感受？）你们了解了什么内容？ 生答： 师概括：我国古代的陶瓷带着神秘的色彩向我们走来，它们取得了灿烂的成绩，是应当珍爱的国宝。 板书：珍爱国宝—古代陶瓷艺术 据考证我国的陶瓷有近万年的历史了，在远古的新石期时期就已经拉开了陶瓷制作的序幕。今天这节课老师将和同学们一起来感受国宝、走近古代陶瓷艺术。 你们知道吗其实我们平时所说的陶瓷是两种完全不同的东西，是陶器和瓷器的统称。瓷器是在陶器的基础上发展起来的，它也是我国古代的伟大发明之一。它们在原材料和制作工艺上有很大的不同。老师也给每一组都带来了一些陶瓷，想看看是什