MOOC对高校教学管理的影响（资料）.docVIP

MOOC对高校教学管理的影响（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“薪酬管理”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7963字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：MOOC对高校教学管理的影响 1 1MOOC对高校教学管理的影响 1 文2：MOOC视野下的高校教学管理论文 7 一、MOOC平台的技术与理论 7 二、高职院校教学管理的发展 8 三、MOOC对高职教学管理的应用 9 四、总结 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 MOOC对高校教学管理的影响（资料） 文1：MOOC对高校教学管理的影响 1MOOC对高校教学管理的影响 对教学目标管理的影响 教学目标管理是教学管理的基础。在传统的高校教学过程中，在一般情况下教学目标均设定为学生的知识习得，对学生所习得的知识进行量化考核，运用标准化考试等方式检测教师的教学成果，以此来判定学生的知识获取量，进而开展教学相关工作。传统教学模式下的教学目标管理虽然便于对学生的学习成果进行量化统计及分析，但对于学生自身的发展和综合能力的培养仍然有所限制。MOOC的应用为传统高校教学管理模式注入了新鲜的管理理念，区别于传统高校教育的强制性，MOOC使得高校教育愈发具有创造性。MOOC的应用，在使学生学习掌握基础知识的同时，利用电子信息技术手段，充分调动了学生的主观能动性，提升学生的自主学习能力，教师授课从知识的传授转变为学习方法的推广，真正做到不仅仅传授教学内容，同时也将相关的学习研究方法传授给学生，让高校培养学生的自主创新能力不至于流于形式，而是真正实现教学目标的转变，从单向的知识获取转变为学生能力的全面提升。 对教学过程管理的影响 教学过程管理是教学管理的核心环节。教学过程管理不仅包括对教师教授课程这一过程的管理，同时也包括了对学生学习知识这一过程的管理。在传统的教学管理过程中，通常由教师作为课堂活动的主导者，单方面地对学生进行知识灌输式的教学，在此过程中，学生往往缺乏主动表达的途径，仅仅是教师教学活动中的一个部分，课堂活动的内容、主题、形式均由教师主导把控。因此，在传统的教学过程管理中，对于知识传授的过程较为重视，却忽视了对学生学习情况进行管理，没有给予学生充分的进行独立思考的空间。MOOC的应用使得原有的教学管理过程有了一定转变，学生作为教学活动主要参与者的定位更加突出，凸显了以学生为本的教学管理理念。在MOOC模式下，学生与教师之间的交流渠道更加畅通，教师的角色定位也不再是传统模式下的主导者，而是学生学习动机的激发者，学习困惑的解决者，这有助于学生创造能力和自主学习能力的提升。 对教学质量管理的影响 教学质量管理是教学管理的保障。在传统的高校教学质量管理当中，我国高校存在教学评价过于单一的问题，这一问题主要体现在教学质量评价的过程、方式以及主体上。我国高校在进行教学评价的时候往往普遍存在重视结果评价，轻视过程评价的问题；在评价方式上，大部分高校都采取通过期中期末考试成绩对学生进行结果性评价；我国高校教学评价的主体仅仅是任课教师对学生的评价，以此来进行教学质量评估，这种做法缺乏统一的标准，不具备客观科学性。MOOC对高校教学质量管理的影响主要在于，使其在一定程度上从成果管理转变为全面管理。MOOC应用过程中，教学管理相关工作者对于教学质量管理环节的评价包含了以下四个部分：一是教师对学生学习内容进行的考核；二是授课教师对学生学习情况做出的评价；三是学生对自身学习情况的自我评价；四是课程学习者之间的互相评价等，MOOC的应用拓宽了教学质量管理的评价维度，教学质量的评价依据更加细化、更加全面，科学性有所提高。与此同时，MOOC应用也使得教学管理工作者意识到评教环节对于提升对教师监督作用以及提高教学质量的重要性。 对教师管理的影响 教师管理是教学管理的关键，高校教师的素质直接影响了高效的科研能力以及教学水平，为了提升高校的科研能力和教学质量，必须对高校教师进行科学有效地管理。在我国传统的高校教学管理模式下，对于教师的管理普遍以教师个体为单位，对于教师自身的道德品质、教学行为、教学质量、科研成果等进行评价，这样的个体化评价与管理方式，忽视了高校教师之间的联系与相互促进作用，使教师成为了独立的存在，不利于教师间的专业化合作和学术讨论的开展。MOOC对于高校教师管理的影响主要表现在它的设计与开发、授课与在线交流等各个核心环节都不是单独一个教师就可以独立完成的，需要高素质的教师团队相互配合紧密合作协作完成，因此MOOC促使高校教师管理向团队化