三年级下册品德教案6一诺千金沪教版.docxVIP

《一言九鼎》详案 教学目的： 1、认识诚信故事，初步感知诚信的内涵，知道诚信在待人处世中 的重要性。 2、经过议论与表演，初步学会因特殊原因不能兑现许诺时的补救 方法。 3、合作辨析，提升自己道德，愿意做诚实守信的人。 教学重点 认识诚信故事，初步感知诚信的内涵，知道诚信在待人处世中的重要性。 教学难点 合作辨析，提升自己道德，愿意做诚实守信的人。 教学过程： 1.故事导入课题，激发兴趣 师：今天上课前老师给你们讲个故事。这个故事发生在秦朝末年，有个叫季布的人，他喜欢结交朋友，他很讲信用和义气。凡是答应过别人的事，一定会全力去达成。季布一诺千金的品格，使他在朋友中赢得了名誉。以后他的名望越来越大，名扬四海。以至于民间流传着这样一句谚语：得黄金百斤，不如得季布一诺。这便是我们今天课题的出处：一言九鼎。（板书课题：一言九鼎） 来，齐读课题：一言九鼎。听了这个故事之后，看着课题，你有什么想要问的吗？ 第1页/共8页 预设：诺是什么意思？一言九鼎是什么意思？为什么人们会说“得黄金百斤，不如得季布一诺”？若没有问题，老师来考考你们。诺是什么意思？一言九鼎是什么意思？为什么人们会说“得黄金百斤，不如得季布一诺”？ 预设：诺是许诺。许下的誓言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 同学们，赞美他人诚实守信的成语还有好多，大家还知道哪些 呢？ 预设：一言既出，驷马难追。言必行，行必果。出言如山。 师：一言九鼎也是赞佳人一诺千金。 师：季布讲信用讲义气，凡是答应过别人的事，一定会全力去完 成。季布一诺千金的品格，为他赢得了名誉，赢得了他人的尊重也赢 得了在社会上立足的根本。以至于民间流传着这样一句谚语：得黄金 百斤，不如得季布一诺。 2.初步感知许诺 师：同学们，在我们生活中，有各种各种的许诺。你能想到哪些呢？快和你同桌说说看。等下我们请几位同学说。 师：是呀，还记得去年入队宣誓仪式上，大家右手握拳，站在少先队队旗下许下了隆重的许诺，那些你们对少先队和党的许诺。 合同：合同是双方之间的协议，以便明确双方的权利和义务，是甲乙双方对彼此的许诺。 借条字据：借条字据是借东西时写给对方的条子，当钱物送还后， 第2页/共8页 条子被收回，即作废或撕毁。大家想想看如果没有借条、合同可能会发生什么事情呢？ 预设：可能会欠钱不还，赖账。 师：可能会赖账。借条字据、合同都是以书面形式对对方许下的许诺。 口头答应：两个小朋友之间口头答应，也是对对方的许诺。看来大家都有预习的好习惯，很好。除了书上这些外，同学们还能想到生活中其他的许诺吗？ 师：老师这里呢，有保修卡、产品质量合格证，这些是许诺吗？ 同学们这聪明。这些是商家对我们消费者的许诺。 3.自主探究，合作沟通 师：生活中有各种各种的许诺。要知道对他人许下许诺是很容易的一件事，难的是像季布同样凡是答应的事都全力去做。当我们许下许诺后，我们又该怎么做呢？言而无信，仍是信守许诺？如果你拖欠医院一笔医疗费长达37年，而长久没有人追查时，你会做出什么样的选择呢？请翻开书翻到25页，看看《老翁执意还欠款》的故事，小组间议论下如果你是这位老人，你会怎么做？3分钟后请小组派代表进行沟通。 预设：我会选择把医疗费和利息都还给医院，因为我内心不安啊！不能让医院吃亏，不能让国家吃亏啊！（师：看来你真是个和善的孩子） 我不会还，反正没有人记得，也没有人任何人会追查。（师：还 第3页/共8页 有其他的想法吗？） 师：37年过去了，老人为了当年的一句许诺，也为了报恩当年 医生实时治好了自己的病，他生活条件一好，就立刻前来还款。老人 身上所表现出来的诚实守信、不贪小利的尊贵品质深深地感动了我们， 值得我们学习。 在我们的生活中，还有很多讲诚信的事情，只需大家仔细察看、专心思考，一定会有收获。但是我们的生活并不是那么完美，也存在一些不讲诚信、搅乱社会和睦的事情。同桌间互相说说身边讲诚信和不讲诚信的事情，并沟通一下自己的感觉。 预设：快递企业老是说到做到。商家拒绝退换三包产品。 有些不法商人为了自己利益，生产假酒、假药、假鞋、假烟，以次充好。卖东西时缺斤少两。看到这个，你想对这些商人说什么呢？这些商家这样做，对我们，对他们自己有什么样的影响和结果呢？ 这些商人不单损害了我们大家的利益，而且违犯了法律，见面对信誉扫地，破产、坐牢的危险。可见诚信不单是我们个人自己的道德追求，更是一个公民的责任和义务。 一诺千金、言行相符、以诚待人的人会赢得他人的尊重，会赢得他人的信任，会拥有更多的朋友。而言而无信、自食其言的人在失去了诚信的同时，也失去了他人的信任和尊重，失去了朋友。人无信，无以立足与社会。没有诚信是件多么可怕的事情啊。 4.说说演演，解决问题 师：老师相信每个同学都想赢得他人的赞赏和尊重，都不想失去 第4页/共8页 朋友。但是我们能不能为了获得