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七年级语文课程上册教课计划 七年级语文课程上册教课计划 七年级语文课程上册教课计划 七年级语文课程上册教课计划 七年级语文课程上册教课计划1一、指导思想。 以国家的教育目标和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依照，仔细组织教课，努力表现课程标准的精神。 二、学生基本状况。 本期担当初一语文教课。从学生的升学会考状况来看，学生的语 文成绩和语文修养很不乐观。学生语文上优异率的不到10％，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主研究合作的能力也不可以，所以本期语文教课的道路堪称任重而道远。但即使这样，我仍将坚持依照新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文修养，正确掌握语文教育的特点，踊跃倡议自主、合作、研究的方式，力争为国家培育实用的人材。 三、教材分析： 1、本册教科书共6个单元30课，此中精读课文16课，略读课文（标×号）14课。此中包含5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元人生感悟，第五单科学世界，第六单元小说及科幻。从文体上看，这六个单元都可归 入记述性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大部分课文也 都能够归为记述性文体。其余还有《名著引读》《汉字的形体》《常用 1/13 标点符号用法》等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七 次，片段写作联合课后“思虑与练习”每单元安排一两次，课外练笔 要修业生形成习惯。口语交际集中安排7次，分其余口语交际活动在 课后“思虑与练习”中也有合适安排。 3、综合性学习安排3次，内容波及学习查阅资料、检查社会用 字、研究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中安排了2次，内容波及复习正楷字，初步认识行楷 字最基本的笔划组合柜律，分其余写字练习联合课后“思虑与练习”， 每单元安排一两次。 5、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感觉， 激发他们的写作兴趣，指引他们睁开实践活动。教课方案：先对作者 作一介绍，以惹起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。而后指引他 们掌握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的重点部分。巧设问 题，让学生充发散表见解。 第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生 态度和价值观的培育，使学生懂得如何对待亲人、对待老师、意会他 们的一片爱心；懂得如何办理个人、家庭和国家的关系，遵从全局。 进一步培育学生的写作技术。教课方案：帮助学生理清思路，掌握要 点就行。 2/13 第三单元：写景的散文单元。目标是：认识写景文章的特点，学会写景的方法（抓住光景的特点，合理安排写景的次序），赏识作品正确生动的语言。教课方案：依据实质状况组织教课，设计合适学生的教课过程。 第四单元：小说单元。目标是：认识小说的一般特点和有关知识，认识小说是经过塑造人物、安排情节、描绘环境来反应社会生活的。 激发学生阅读的兴趣，指引学生阅读古今中外的小说佳作，培育学生的想象力，学会简单的分析谈论人物。教课方案：充分调换学生学习的踊跃性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文内容的基础上指引学生意会阅读小说的基本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培育学生想象力和创新意识，经过单元教课，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思想”的要求。培育学生的审美能力。教课方案：以发展思想和想象力为重 点，经过阅读、谈论、设疑、解疑等方式，努力激活讲堂教与学的气 氛，力争生动开朗。 第六单元：古诗文单元。目标是：让学生逐渐接触、认识我国古 代优异的文化。指引学生养成诚信的道德，做一个合格的现代公民。 在学习中英勇怀疑，英勇研究。热爱祖国的大好河山，感觉古代诗歌 的美，初步认识我国古代诗歌获得的绚烂成就。 四、总的教课目的 新课程教材的教课目的，不再是教材的教课目的，而是学生的语 3/13 文学习目标，教材不过例子，重要的在于学生的感情体验。 1、掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运 用。 2、学习本册书上的课文，达成木学期的教课任务。 3、培育学生优异的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗诵能力，使之能有感情的朗诵课文，为培育 学生语文语感打下基础。 5、大批阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生优异的语文修养，语文学习中贯串感情教育和道德 教育。 五、教课措施 1、要注意教课目的的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、 重认知轻感情、重智能变化轻心理体验。新课程重申知识与技术、过 程与方法、感情态度与价值观三个纬度的有机联合。 2、要注意教课内容的开放性。要使语文课由单调转向综合，由 平面转向立体，由关闭转向开放，激发了学生学习课