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大班社会教案《电池不能随便玩》含反思姓名： 大班社会教案《电池不能随便玩》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 大班社会教案《电池不能随便玩》含反思   教学思考： 　　生活中的许多用品都需要用到电池，如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态，所以，我们就此组织相关的活动帮忙沙子们正确地认识电池。　　活动目的：　　1.通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。　　2.激发幼儿参与活动的兴趣，并同意用短句进行表达。　　3.乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4.激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。　　活动灌餐：　　每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。　　活动过程：　　1.查找会动的玩具　　导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。　　2.找电动玩具能动的缘由　　老师：为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)　　老师：找找看电动玩具里的电池在哪里?　　3.了解干电池基本特征　　(1)出示实物，请幼儿观察它的外观。　　老师：我们一起看看电池是什么样的?　　(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极(一)。　　(3)电池产品可分一次干电池(平凡干电池)、二次干电池(可充电电池，主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是平凡干电池。　　(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。　　4.干电池的作用　　老师：电池有什么作用?(幼儿自由回答。)　　5.于电池的危害　　(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。　　老师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里　　(2)叙述幼儿因为电池而受伤的新闻。　　一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷耳朵疼，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。依据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。　　老师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小朋友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。　　6.正确使用干电池　　老师：小朋友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)　　老师总结：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。　　活动延长：　　1.在科学区供应我会玩电池宝宝的玩耍材料，让幼儿操作。　　2.发放变废为宝好办法记录表，家长与幼儿共同完成。　　活动反思：　　此活动是以玩具展览会展开探究的，活动一开始，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必需由老师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师连续引导幼儿观察电池外形，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，发觉问题，解决问题，最终老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力气，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同讨论、交流、总结。最终联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下，完成了本节课目标，也培养了幼儿探究的乐观性与制造性。 小百科：电池（Battery）指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间，能将化学能转化成电能的装置。  【大班社会教案《电池不能任凭玩》含反思】