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大班社会教案《感恩的心》含反思姓名： 大班社会教案《感恩的心》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 大班社会教案《感恩的心》含反思   教学设计意图： 　　古人云：滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育应当从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱乐观的反馈给别人。期望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。　　活动目标：　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮忙，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。　　2、初步培养感谢之情、感恩之心。　　3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。　　4、激发了幼儿的惊奇???心和探究欲望。　　5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　活动难点：　　让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。　　活动预备：　　1、音乐：感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。　　活动过程：　　一、老师叙述故事《口渴的蚂蚁》　　讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮忙了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮忙她的?　　二、迁移阅历，说说自己生活中被关心、被帮忙的情景。　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮忙的情景。　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮忙。　　(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。　　(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)　　1、设计感恩卡。　　2 、制作感恩卡　　3 、赠送感恩卡。　　活动反思：　　本节课的设计意图达到了比较理想的实现，现在，我把这节课的可取之处和不足做一反思。　　1、展示内容繁花似锦，但条理清楚：　　由于幼儿认知水平和审美情趣存在差异，我搜集的材料也是丰富多彩，把图中所蕴含的情感充分的表现出来。原来认为，感恩为主体的内容上起来犹如会毫无章法，但是，同学们却用智慧给了我一个惊喜，相信学生，他们的潜力无限，制造无限。　　从整节课的设计来说，从课前搜集材料、歌曲导入，了解感恩节的来历，到最终制作感恩卡，从情感的引导方面来说，幼儿由最初的浅层次思考，到触动心灵的展示，再到用笔抒发内心所想，思考如何回报他人，幼儿的情感也是一个逐步升华的过程，相信每一个幼儿都经历了一次心灵的洗礼。　　再说说不足之处。　　1、 整节课看起来很顺畅，但是感觉仍有点浅薄，假如时间充裕的话，可以尽量地深化发掘一下。　　2、 留意发挥老师的主导作用，本节课上，有些细节没有纠正，比如幼儿的站姿，有的幼儿靠的太近。个别地方评鉴缺少针对性。　　总之，教学是一门布满缺憾的艺术，但正因为有了缺憾，才有不断的追求，我会为此而连续努力。 小百科：感恩，意思是对别人所给的帮忙表示感谢，是对他人帮忙的回报。  【大班社会教案《感恩的心》含反思】