五年级下册数学同步讲练测第五单元第1课旋转_人教新课标.docxVIP

第五单元图形的运动（三） 本、刊志中的成、名言警语等俯首皆是,但学生写作文运用 到文章中的甚少,即便运用也很做到恰如其分。什么?是没有 底“死”的故。要解决个,方法很,每天花3-5分 左右的一条成、一名言警语即可。能够写在后黑板的“累”上每天一,能够在每天前的3分学生流解,也可学生个人收集,每天往笔本上抄录,教定期等等。,一年便可300多条成、300多名言警语,日月累,究会成一笔不小的富。些成典故“藏”在学生中,自然会出口成 章,写作便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添。第一 旋 一般来，“教”观点之形成了十分漫的史。士（唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“者教人以不及，故也”。儿的“”，其就是先秦尔后代教的称之一。《非子》也有云：“今有不才之子??教之弗”其“”自然也赐教。儿的“”和“”可称“教”观点的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明确的授知的象和本身明确的。开心回 教范的是教学中不可缺少的部分，我常采用范，幼儿学、模拟。如，我一句，幼儿一句，；第二通，我高声，我高声，幼儿小声，学仿；第三，我借用好配朗磁，一放音，一幼儿频频听，在频频听中体、品味。1．根据下面各面所的，画出分从12起旋后所指的地点。[根源:学,科,网] 【答案】 【解析】 剖析：根据分每走一大格是5分推算出分走了几大格，分就指向数字几。 解：10÷5=2 25÷5=5 40÷5=8 第1页/共6页 所以答案是： 2．下列现象哪些是旋转？ 圃中小 【答案】②、④ 【解析】 试题剖析：根据旋转的定义，即可解答。 解：把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转。认真察看图形②、④是旋转现象。 3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ）点，逆时针 旋转了90°到（）点；要从A旋转到C，能够按（）时针方向 旋转（）°，也能够按（）时针方向旋转（ ）°。 【答案】D，B，顺，180，逆，180 【解析】 试题剖析：A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个 360°的圆心 角平均分红了四份，每份所对应的角度是90°，再根据旋转知识点进行解答。 解：A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分红了四份，每份所对应的角度是90°。指针从A点开始，顺时针旋转90°到D，逆时针旋转90°到B；而要从A点旋转到C点，既能够按顺时针方向，也能够按逆时针方向，旋转的角度都是180°。 所以答案是D，B，顺，180，逆，180。 4.图形（1）向（）平移了（）格；图形（2）向（）平移了 （）格。 第2页/共6页 【答案】上，6；左，2 【解析】 试题剖析：根据平移的性质，平移后和原图有重叠时，先要选用一个点，再找到它的对称点，然后数一数中间有几个格就是平移了几个格。 解：认真察看图形可知，图形（1）向上平移了6格；图形（2）向左平移了2格。 5.把图形向左平移5格后获得（）图形。 【答案】B。 【解析】 试题剖析：要想正确地找到平移后的图形，就要认识平移的本质─ ─原图形的每个极点都向这一方向平移了几格。按要求平移，即可 解答。 解： 认真察看图形可知，图形A是原图向左平移了7格，图B是原图向左平移了5格，图C是原图向右平移了5格。应选B。 课前导学 学习目标： 1.进一步认识图形的旋转变换,探索它的特点和性质。 2.能在方格纸上将简单的图形旋转。 3.初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案 ,发展学生的空间观 念。 知识解说： 【例题1】察看图形，填写空格。 （1）图1绕点“O”逆时针旋转 90°抵达图（ ）的地点； （2）图1绕点“O”逆时针旋转 180°抵达图（ ）的地点； （3）图1绕点“O”顺时针旋转（ ）°抵达图4的地点； （4）图2 绕点“O”顺时针旋转（ ）°抵达图4的地点； （5）图2 绕点“O”顺时针旋转 90°抵达图（ ）的地点； （6）图4 绕点“O”逆时针旋转 90°抵达图（ ）的地点。 【答案】（1）2；（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1【解析】 试题剖析：根据图形旋转的知识，认真察看图形变化便可解答。 解： 第3页/共6页 图1绕点“O”逆时针旋转90°抵达图2的地点，逆时针旋转180°抵达图3的地点，顺时针旋转90°抵达图4的地点。 图2绕点“O”顺时针旋转180°抵达图4的地点，顺时针旋转 90°抵达图1的地点。 图4绕点“O”逆时针旋转90°抵达图1的地点。 【例题2】图形（1）是以点（）为中心旋转的；图形（2）是以点（）为中心旋转的；图形（3）是以点（）为中心旋转的。 【答案】B，A，D 【解析】 试题剖析：把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转。认真察看图形旋转的中心点，即可解答。 解：经过察看题目可知，图形（1）是以B点为中心旋转的；图形 2）是以A点为中心旋转