五年级下册数学教案第七单元复式折线统计图_冀教版.docxVIP

复式折线统计图 察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计 划的先安排与幼儿生活靠近的，能理解的察看内容。随机察看也是不 可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看， 一边提问，兴趣很浓。我提供的察看对象，注意形象逼真，色彩鲜明， 大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行察看，保证每个幼儿看获得， 看得清。看得清才能说得正确。在察看过程中指导。我注意帮助幼儿 学习正确的察看方法，即按次序察看和抓住事物的不同特点重点察看， 察看与说话相联合，在察看中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时 机，引导幼儿察看雷雨，雷雨前天空急巨变化，乌云密布，我问幼儿 乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像海洋的波浪。有的孩子说“乌 云跑得飞速。”我加以肯定说“这是乌云滔滔。”当幼儿看到闪电时， 我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机 说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?” 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较察看，让幼儿掌握“倾 盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿察看晴朗的天空，朗读自编的一 首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特点见景生情，幼儿不单印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在察看的基础上，引导幼儿 联想，让他们与过去学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手 第1页/共8页 术刀―样，给大树开刀治病。经过联想，幼儿能够生动形象地描绘观 察对象。教学内容：冀教版五年级下册教材86至88页 这个工作可让学生疏组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求 学生抽闲抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学 生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量宽泛一些,能够分为人生、价值、 理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此 下去,除假期外,一年便能够积累40多则材料。如果学生的脑海里有了 众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参照书吗?教学目的： 1、认识复式折线统计图，认识复式折线统计图的特点，能根据统计 图中的数据回答相关问题，能用复式折线统计图表示数据。 2、在读统计图，进行数据剖析和预测的过程中，认识数据中蕴含的 信息，发展数据剖析意识，能从统计图中获取尽可能多的信息，领会 数据的作用。 3、在自主学习、合作沟通的过程中，体验学习复式折线统计图的必 要性，感觉数学与生活的联系。 教学重难点： 重点：认识复式折线统计图，领会学习复式折线统计图的必要性。了 解折线统计图的特点，能看懂复式折线统计图，从统计图中获取尽 可能多的信息。 难点：学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和 变化情况。 教具学具： 第2页/共8页 教具：多媒体件、三角板 学具：三角板，方格。 教学程： 一情境，提出。 1、系生活激趣。 ：同学，我国家如今大有多少人？ 我国古代的人,从上学之日起,就日不,一般在几年内就能 几千个字,熟几百篇文章,写出的文也是咬文嚼字,琅琅上口, 成腹的文人。什么在代化教学的今天,我念了十几年 的高中生甚至大学生,竟提起作文就疼,写不出像的文章呢? 叔湘先生早在1978年就尖地提出“:中小学文教学效果差,中学 文生文水平低,??十几年上数是9160,文是2 749,恰巧是30%,十年的,二千七百多,用来学本国文, 却是大多半不关,非咄咄怪事!”根究底,其主要原因就是腹中无 物。特是写文,初中水平以上的学生都知道文的“三要素” 是点、据、,也通文的基本构:提出――剖析――解决,但真实起笔来就犯了。知道“是”,就是不出“什么”。根根源因是无“米”下“”。于是便打开作文 集之的大段抄起来,抄人家的名言警语,抄人家的事例,不参照 作文就很写出像的文章。所以,乏、内容空洞、千篇一 律便成了中学生作文的通病。要解决个,不能在布局篇等 第3页/共8页 写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。生：14亿左右。 师：祖国从建立到现在，共进行了六次人口普查，下面是六次人口普查结果统计表。（表中数据不包括香港、澳门和台湾地域） 单位：亿人 1964[来 年份 1953 源:][来 1982 1990 2019 2019 源:ZXX K] 共计 5.74 6.95 10.08 11.34 12.66 13.33 女 2.77 3.88 4.89 5.49 6.12 6.51 5.19[来 男 2.97 3.57 源:ZXX 5.85 6.54 6.82 K] 看完图片，你想说什么？认真察看统计表，你发现了那些信息？（找 学困生回答简单的数学信息，提高他们的学习兴趣，集中注意力） 设计意图：引导