五年级下册数学同步练习14列方程解决简单的实际问题(一)_苏教版.docxVIP

课题：1.4列方程解决简单的实际问题 （一） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,重点是记忆有技巧,“死记”之 后会“活用”。不记着那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语 文学科涉猎的范围很广,要真实提高学生的写作水平,单靠剖析文章的 写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每日挤一点时间让学生 “死记”名篇佳句、名言警语,以及丰富的词语、新颖的材料等。这 样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。与日俱增,与日俱增,进而收到磨铁成针,绳锯木断的功能。班级： ___________姓名：___________得分：___________ 一、“师”之观点，大概是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年纪的限制，老小皆可合用。只 是司马迁笔下的“老师”自然不是今天意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称， 虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的流传者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于流传知识。解方程。(每 小5分，共20分) （1）0.8x-4=1.6（2）5x÷2=10 唐宋或更早以前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目， 第1页/共5页 其相应传授者称为“博士”，这与现在“博士”含义已经相去甚远。 而对那些特别解说“武事”或解说“经籍”者，又称“讲课老师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的解说者；尔后者则于西晋武帝时代即已建立了，主要辅助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不单要作入流的学问，其教书育人的职责也十分清晰。唐代国子学、太学等所设之“助教” 一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，不论是“博士”“讲课老师”，仍是“教授”“助教”，其今天教师应拥有的基本概 念都拥有了。（3）3.5x+1.8=12.3（4）25x+5x=120 二、把数量关系填写完整。(每小4分，共20分) （5）滨海公园里有102只白天鹅，比灰鹤的4倍还多6只。灰鹤 有多少只？ （）的只数×4+6=（）的只数 （6）买6把椅子和一张桌子需要1120元。如果餐桌的售价是730 元，那么一把椅子多少钱？ （）的价格×6+（）的价格=1120元 （7）昨天上午8时，云山水库的水位达到24.4米，超过戒备水 位0.64米。这个水库的戒备水位是多少米？ （）水位+0.64=24.4 （8）小英买一本《数学童话》和一本《数学故事》，用去30元。《数学童话》每本售价14元，《数学故事》每本售价多少元？ （）的售价+（）的售价=30元 （9）爸爸的年纪是小红的4倍，比小红大24岁。小红今年多少 岁？ 第2页/共5页 （）的年纪-（）的年纪=24 三、列方程解决实际问题。(每小12分，共60分) （10）一本书有280页，小明每日看15页，看了几天后，还剩40页没有看？ （11）一桶油有21千克，35天后，桶里还剩7千克，平均每日用去多少千克？ （12）一个三角形的底是6厘米，面积是15平方厘米，它的高是多少厘米？ （13）学校买来4个足球和一个篮球共付390元，已知一个篮球是 元，一个足球多少元？ （14）一块梯形面积是240平方分米，它的上底是13分米，下底 是27分米，它的高是多少分米？参照答案 1.7 【解析】本题考察等式的性质。利用等式的性质解这个方程： 0.8x-4=1.6 0.8x-4+4=1.6+4 0.8x=5.6 X=7 2.4 【解析】本题考察等式的性质。利用等式的性质解这个方程：5x÷2=10 5x÷2×2=10×2 5x=20 第3页/共5页 X=4 3.3 【解析】本题考察等式的性质。利用等式的性质解这个方程： 3.5x+1.8=12.3 3.5x=10.5 X=3 4.4 【解析】本题考察等式的性质。利用等式的性质解这个方程： 25x+5x=120 30x=120 X=4 5.（灰鹤）的只数×4+6=（白天鹅）的只数 【解析】本题考察整理数量之间的相等关系。根据“滨海公园里有 102只白天鹅，比灰鹤的4倍还多6只”这句话能够知道白天鹅和灰 鹤之间的数量关系。 6.（椅子）的价格×6+（桌子）的价格=1120元 【解析】本题考察整理数量之间的相等关系。根据“买6把椅子和一