四年级上册语文教案《徐悲鸿励志学画》2苏教版.docxVIP

徐悲鸿励志学画 这个工作可让学生疏组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽闲抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量宽泛一些,能够分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参照书吗?宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是汉代此后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【教学目的】 1、能正确认读本课生字新词。能认读绿线内的10个生字，正确书 写10个一类生字。联系上下文理解“妒忌、陈列、摹仿、功夫不负居心人、有眼不识泰山”。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3、学习标画批注的学习方法，感觉徐悲鸿的爱国精神和勤苦学习 的态度。 第1页/共5页 第一课时预习指导课 【教学重难点】 1、能正确认读本课生字新词，能认读绿线内的10个生字。联系 上下文理解“妒忌、陈列、摹仿”。 2、能正确、流畅地朗诵课文。 【教学过程】 板块一：回首课文，复习字词 1、师：上节课我们学习了《徐悲鸿励志学画》这篇课文，知道了 这篇课文讲的就是徐悲鸿发奋学画的故事。 2、课文中有这些生字词，你能正确响亮地把他们读一读吗？ 绘画努力仔细陈列 购置成绩错误不知疲备 妒忌鞠躬摹仿有眼不识泰山 3、课文是按照事情的起因经过结果来讲这个故事的，因为外国学 生很看不起中国人，徐悲鸿立下了一个理想： 出示：必须用事实让他们从头认识一下真实的中国人！ 有决心地齐读这句话。 板块二：精读第二段 1、有了这个雄伟的理想，此后，徐悲鸿更为奋斗努力。他像一匹 不知疲备的骏马，日夜奔驰，百折不回。 出示：此后，徐悲鸿更为奋斗努力。他像一匹不知疲备的骏马，日 夜奔驰，百折不回。 第2页/共5页 个句子中把徐悲比作了，用“不知疲备、百折不回”来形 容他学画的度。 （不知疲备、百折不回）色。 2、那么徐悲怎励志学画的？从哪儿能够看出徐悲更为 努力的？自由第5-6自然段，画出表徐悲努力的 句。 [老学生沟通] 3、老划出了些句，你画出来了？我一同来一 些句吧！ 出示：当，巴黎的博物里列着多欧洲画大的作品，每 逢假日，徐悲就去摹。他画呀，画呀，经常一画就是一 成天。专注摹，徐悲的画技有了很大的提高。 从“每逢??就??”我能够看出徐悲不放弃任何一次学 的时机。从“他画呀，画呀，经常一画就是一成天。”又能够看 出他付出了好多。从“专注摹”能够看出徐悲在照着欧 洲画大的作品画的同专心研。徐悲了完成自己的 理想，用的毅力支撑着自己，付出了比常人多多倍的努力， 因此他的画技有了很大提高。 4、你注意到个句子了？ 出示：徐悲的生活十分贫苦。他只租了一小楼，常每餐只 用一杯白开水和两片面包，的是省下来画用品。 徐悲的生活文中用“贫苦”一归纳，他住得是陋，吃 第3页/共5页 得是这样简单，他这样做是为了什么呢？为的是——（引读）省下 钱来购置绘画用品。（字变红色）贫穷的生活也没有阻拦徐悲鸿奋 发的脚步，正因为他胸襟高尚的理想啊！ 板块三：精读第三段。 1、俗话说，“功夫不负居心人”。徐悲鸿励志学画，奋斗努力， 终于有所成就。徐悲鸿励志学画的结果怎样？ 出示：三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优秀的成绩经过 了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，惊动了整个世界。 2、想象徐悲鸿的油画在巴黎展出时，惊动画界的情景。同桌说一 说。能用上这些词句就更好了。 出示：人流如潮水泄不通人流如潮中国人扬眉吐气让外国人刮 目相看 [现场教师组织同座说一说] 3、学到这里，你怎么理解“功夫不负居心人”呢？ [现场教师组织全班沟通] 4、那个当初嘲讽徐悲鸿的外国学生此时的态度又是怎样呢？同座 一人扮徐悲鸿，另一人把外国学生的话用恳切、钦佩的语气读一读， 能够加上动作。 [现场教师组织角色朗诵] 5、此时现在，徐悲鸿是多么骄傲，因为他用自己的行动和成绩让 外国人认识了真实的中国人。想一想前面外国学生的表现，说一说 你对“有眼不识泰山”的理解。 第4页/共5页 [现场教师组织全班沟通] 板块四、课后延长 出示：妒忌礼貌激怒励志疲备 陈列摹仿优秀承认震惊 1、读一读这些词语，回忆一下课文的主要内容。 你能不能用这些词语来说说课文的主要内容呢？自己轻声地